project

Площадка инженерных навыков в посёлке Поныри

Все родители хотят, чтобы их дети всесторонне развивались. Но чаще всего развитие ограничивается спортом или творчеством. Эти хобби важны, но они не дают профориентационных результатов. Как показали исследования компании PROektPRO, 64% старшеклассников не знают, кем хотят работать. Для решения этой проблемы мы разработали проект «Развитие технической грамотности подростков и молодёжи».

 [···]

Читать далее

Площадка инженерных навыков для школьников в средней образовательной школе №27 имени А.А. Дейнеки город Курск.

В рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», ставшего победителем первого конкурса гранта Президента РФ в 2018 году, проходили занятия в МБОУ «Средняя образовательная школа №27 имени А.А. Дейнеки» города Курска.

С сентября по ноябрь 2018 года в школе проводились занятия с группой учащихся. На этих занятиях дети занимались робототехникой, электроникой, программированием, схемотехникой и основами технической грамотности. Важной задачей этих занятий также являлось профессиональная ориентация и социализация обучающихся. Кроме того, в рамках реализации гранта, несколько педагогов были обучены методике преподавания робототехники и схемотехники. В конце курсов был проведен конкурс проектов. Победила команда, сделавшая прототип игрового автомата «Дуэлянт».

Социально-значимый проект ««Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» направлен на предоставление детям и подросткам муниципальных образований города Курска в возрасте от 12 до 18 лет доступного и бесплатного дополнительного образования. Подготовка школьников на современном оборудовании, площадки с использованием инновационных педагогических технологий позволяют направлять технически грамотных ребят по образовательной траектории путем обучения на технических специальностях в региональных вузах. Подготовка высококвалифицированных специалистов – это системная непрерывная долгосрочная работа, начинающаяся с детского сада и до окончания специализированного вуза. Поэтому важно уже сегодня формировать у них инновационные технические компетенции профессий будущего. Проект по гранту, как передовая образовательная площадка, формирует спрос на качественное школьное обучение и создаст условия для появления новых инженерных классов в городе. Образовательная площадка с инновационным познавательным оборудованием позволит отвлечь детей от телефонов, гаджетов, улиц с неправильными коммуникациями и противоправными действиями. Здесь ребенок найдет близких по духу и увлечениям друзей, сформирует активную жизненную позицию и лидерские качества, раскроет свой творческий потенциал, а приобретенное оборудование для изучения программирования и робототехники является самым современным. С учетом региональных особенностей проект реализован в школах города Курска, где труд и творчество всегда считались доминирующем и востребовано промышленными предприятиями, которые нуждается в грамотных и высококвалифицированных специалистах. Созданная инженерная инновационная площадка позволяет сохранить и поддерживать техническую интеллигенцию города, способствующую культурному и образовательному воспитанию современной молодежи.

В МБОУ «Средняя образовательная школа №27 имени А.А. Дейнеки» города Курска по проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» занимались:

Дети:

1. Холодов Кирилл

2. Железняк Ярослав

3. Романов Сергей

4. Бараков Вадим

5. Филипцев Максим

6. Озеров Никита

7. Слепова Мария

8. Жукова Настя

9. Ловутин Борис

10. Павлов Никита

11. Детушев Максим

12. Киреев Артем

В занятиях принимали участие и учителя школы. Через передачу им технологий и конструкций игрушек, которые можно быстро и безопасно собирать в формате обычного класса, а также через демонстрацию связи этих игрушек с математикой и физикой учителя теперь могут использовать этот материал и после завершения проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» . Это педагоги школы : Калугина Татьяна Александровна , Струкова Зульфира Сагитовна, Сергеев Михаил Анатольевич.

За время работы площадки проведено 16 практических занятий, завершившихся итоговыми соревнованиями. Победители соревнований Железняк Ярослав и Романов Сергей были награждены дипломами и призами.

 

Обучение детей проводились под руководством Файтельсона Владимира

Читать далее

Площадка инженерных навыков для школьников в городе Обоянь Курской области

 

В рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», ставшего победителем первого конкурса гранта Президента РФ в 2018 году, проходили занятия в МБОУ Обоянская средняя общеобразовательная школе №2 Обоянского района Курской области.

В сентябре – декабре 2018 года в школе была развернута мобильная площадка для проведения занятий по основам аналоговой и цифровой электроники. За время работы площадки проведено 16 практических занятий, завершившихся итоговыми соревнованиями.

В условиях дефицита инженерных кадров создание таких кружки на базе сельских школ позволяет школьникам реализовать свой творческий потенциал, помогают освоить школьную программу вне зависимости от уровня преподавания или настроя класса, где учится ученик. При создании инженерной конструкции игрушки дети самостоятельно пользоваться инструментарием и делают простейшие вычисления и сборку инженерных электронных устройств.

На занятиях были рассмотрены и реализованы различные вариации схем на базе интегрального таймера NE555P (в качестве мультивибратора и генератора прямоугольных импульсов), а также рассмотрено и реализовано 20 проектов на базе микроконтроллера Arduino UNO.

На завершающем этапе занятий были проведены соревнования между участниками проекта, где им было необходимо выполнить следующее задание:

Разработать на платформе Arduino модель светофора, состоящую из

— трех светодиодов (красный, желтый и зеленый) для управления потоком автотранспорта;

— двух светодиодов (красный и зеленый) для управления потоком пешеходов;

— зуммера для подачи звуковых сигналов;

— двух кнопок для ручного включения пешеходной секции светофора;

— потенциометра для изменения времени работы пешеходной секции светофора;

— LCD дисплея для вывода информации.

Алгоритм работы модели светофора следующий:

В автоматическом режиме переключение сигналов для управления потоком автотранспорта происходит следующим образом:

— красный сигнал горит постоянно t секунд;

— красный сигнал начинает моргать с периодом 1 сек (0,5 секунды горит, 0,5 секунды погашен) 5 секунд, одновременно с мигающим красным сигналом загорается желтый сигнал, который горит постоянно;

— желтый и красный сигналы гаснут и загорается зеленый сигнал, который горит постоянно t секунд;

— зеленый сигнал начинает моргать с периодом 1 сек (0,5 секунды горит, 0,5 секунды погашен) 5 секунд, одновременно с мигающим зеленым сигналом загорается желтый сигнал, который горит постоянно;

— желтый и зеленый сигналы гаснут и цикл начинается заново.

Время постоянного горения красного и зеленого сигнала t устанавливается потенциометром в пределах от 15 до 30 секунд с дискретным шагом 1 сек (если вы не реализуете данную функцию, то примите значение t=15 сек. Все время горения и мигания красного сигнала управляющего автотранспортом должен постоянно гореть разрешающий зеленый сигнал для пешеходов.

Все время горения и мигания зеленого сигнала управляющего автотранспортом должен постоянно гореть запрещающий красный сигнал для пешеходов.

Все время постоянного горения разрешающего зеленого сигнала для пешеходов должен раздаваться прерывистый звуковой сигнал (0,5 секунды звуковой сигнал, 0,5 секунды пауза).

На LCD дисплей при горении разрешающего зеленого сигнала для пешеходов в центр первой строки должно выводиться слово «GO», а в центр второй строки время, оставшееся до конца горения разрешающего зеленого сигнала для пешеходов в секундах.

На LCD дисплей при горении запрещающего красного сигнала для пешеходов в центр первой строки должно выводиться слово «STOP», а в центр второй строки время, оставшееся до конца горения запрещающего красного сигнала для пешеходов в секундах.

При нажатии любой из двух кнопок во время горения зеленого разрешающего сигнала для автомобилей автоматический режим работы светофора должен прерываться и сразу должен начинать мигать зеленый разрешающий сигнал для автомобилей, время на LCD дисплее должно измениться.

Создать блок-схему разработанного алгоритма в виде файла MS Word, MS PowerPoint или на бумажном носителе.

С данной задачей успешно справилось большинство участников проекта. Но лучше всех справился Письменов Николай. Он и стал победителем этого конкурса. Победители были награждены грамотами и подарками , а все участники сертификатами проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи»Организация кружка инженерно-технического творчества и вовлечение школьников в изучение точных наук стало главной задачей реализации проекта и единственной возможностью для сельских школ Курской области.

В занятиях принимали участие и учителя школы. Через передачу им технологий и конструкций игрушек, которые можно быстро и безопасно собирать в формате обычного класса, а также через демонстрацию связи этих игрушек с математикой и физикой учителя Обоянской школы теперь могут использовать этот материал и после завершения проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи».

Новые технологии в образовании (интернет, цифровизация, роботизация, глобализация связей и обмен информации, новые материалы) коснулись современных школьников. Появляются платформы общения профессиональных сообществ мирового масштаба (Instructables, Pintrest). В таких сообществах ощущается рост мировых требований к образованию и конкуренция инженерных образовательных технологий. Поэтому проект «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи», особенно в сельской среде, имеет очень важное значение , создает условия для инженерно-технического творчества в молодежной среде и будет способствовать поддержанию необходимого уровня конкурентоспособности в инженерном деле.

Список учеников

МБОУ «Обоянская СОШ №2», принявших участие в программе «Развития технической грамотности и творчества подростков и молодежи»

1. Григорян Юрий

2. Сырых Алина

3. Гусев Михаил

4. Барабашов Александр

5. Третьяков Иван

6. Письменов Николай

7. Короленко Никита

8. Пчелинцев Даниил

9. Зацепин Степан

10. Волгузов Артем

11. Крапивный Владислав

12. Лубенцев Евгений

13. Фурсов Давид

14. Кривоносов Илья

15. Соловьев Никита

16. Павлов Владислав

17. Путиков Александр

18. Леднев Никита

19. Шкрядо Андрей

20. Берлизов Руслан

Читать далее

Площадка инженерных навыков для школьников в поселке Косоржа Курской области

В МКОУ «Косоржанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Н. И. Коненкова» Щигровского района Курской области завершен цикл занятий по электронике и схемотехнике в рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», ставшего победителем первого конкурса гранта Президента РФ в 2018 году.

В период с 13.10.2018 по 22.12.2018 в школе была развернута мобильная площадка для проведения занятий по основам аналоговой и цифровой электроники. За время работы площадки проведено 16 практических занятий, завершившихся итоговыми соревнованиями, в ходе которых ученикам предстояло осуществить макетирование системы сигнализации нарушения периметра.

В рамках курса школьники получили базовые знания об основах аналоговой и цифровой схемотехники, а так же о микропроцессорных системах на базе электронного конструктора «Матрёшка», в основе которого лежит макетная плата Arduino Uno.

Организация кружка инженерно-технического творчества и вовлечение школьников в изучение точных наук стало главной задачей реализации проекта и единственной возможностью для сельской школы в поселке Косоржа Щигровского района Курской области. В условиях дефицита инженерных кадров создание таких кружки на базе сельских школ позволяет школьникам реализовать свой творческий потенциал, помогают освоить школьную программу вне зависимости от уровня преподавания или настроя класса, где учится ученик. При создании инженерной конструкции игрушки дети самостоятельно пользоваться инструментарием и делают простейшие вычисления и сборку инженерных электронных устройств.

В занятиях принимали участие и учителя школы. Нехватка педагогических кадров в инженерном направлении не позволяет сельским школам поддерживать требуемый уровень уроков технологии (робототехники) или открывать кружки инженерного творчества. Через передачу им технологий и конструкций игрушек, которые можно быстро и безопасно собирать в формате обычного класса, а также через демонстрацию связи этих игрушек с математикой и физикой учителя Косоржанской школы теперь могут использовать этот материал и после завершения проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи».

Участие в проекте приняли 17 обучающихся школы с шестого по одиннадцатый класс. Ученики продемонстрировали хорошую подготовку в области физики, математики и информатики, усидчивость, дисциплинированность, умение работать в команде.

По окончании курса занятий были проведены соревнования по техническому творчеству. Победителями их стали: 1 место – Кислов Илья, 2 место – Калерин Александр, 3 место – Логачёв Александр.

Победители были награждены грамотами и подарками , а все участники сертификатами проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи»

Новые технологии в образовании (интернет, цифровизация, роботизация, глобализация связей и обмен информации, новые материалы) коснулись современных школьников. Появляются платформы общения профессиональных сообществ мирового масштаба (Instructables, Pintrest). В таких сообществах ощущается рост мировых требований к образованию и конкуренция инженерных образовательных технологий. Поэтому проект «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи», особенно в сельской среде, имеет очень важное значение , создает условия для инженерно-технического творчества в молодежной среде и будет способствовать поддержанию необходимого уровня конкурентоспособности в инженерном деле.

Список учеников

МКОУ «Косоржанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Н. И. Коненкова» Щигровского района Курской области, принявших участие в программе «Развития технической грамотности и творчества подростков и молодежи»

№ п/п Фамилия, имя Класс
1 Кислов Илья 9
2 Иванченков Иван 8
3 Степанов Андрей 8
4 Можаров Николай 8
5 Иноземцева Анастасия 9
6 Головина Татьяна 9
7 Косов Михаил 11
8 Куликов Иван 6
9 Головин Николай 8
10 Воронин Сергей 7
11 Солдатенков Никита 6
12 Мачикина Маргарита 10
13 Егорова Ольга 8
14 Гордеева Ксения 8
15 Калерин Александр 7
16 Куликов Андрей 7
17 Логачев Александр 7

 

Читать далее

Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи в Курской области

Проект «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК» стал победителем первого конкурса грантов Президента РФ в 2018 году.

 [···]

Читать далее

Курский Хакатон «IT Призвание Junior»

5-16 декабря 2018 года при поддержке КОМСОО «СПОРАДИК» на базе Факультет фундаментальной и прикладной информатики ЮЗГУ прошёл Курский Хакатон «IT Призвание Junior».

Мероприятие ориентировано на школьников и ставит перед собой цель привлечь интерес современной молодежи к техническим специальностям и сфере информационных технологий.

 [···]

Читать далее

Курский региональный Хакатон “IT-Призвание”

1. Название проекта, направление (в соответствии с «Основами государственной молодежной политики» в РФ до 2025 года), статус (вузовский, межвузовский, межрегиональный, международный).

Название: Курский региональный хакатон “IT-Призвание”
Направление: поддержка талантливой молодежи
Статус: региональный

2. Разработчики и исполнители (организация, учреждение, которое является разработчиком проекта и организатором мероприятий).

Курская областная молодежная спортивная общественная организация «СПОРАДИК» совместно с “Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Юго-Западный государственный университет»”

3. Сроки проведения проекта.
01 сентября 2018 — 30 ноября 2018

4. Место проведения проекта.
Курская область

5. Цель проекта.

Цель проекта — создание условий для реализации творческого потенциала молодежи на базе современных IT — технологий.

6. Задачи проекта.

 [···]

Читать далее

Проект «Охота на лис»

Спортивная радиопеленгация («Охота на лис») — увлекательный, энергичный и в то же время интеллектуальный вид спорта, в котором активное физическое движение сочетается с таким же стремительным движением мысли.
 [···]

Читать далее

Музей Курской битвы поискового отряда «Курган»

10 марта 2018 года состоялась встреча участников Международного марафона «Курская битва – 75» в музее Курской битвы поискового отряда «Курган».

 [···]

Читать далее

Радиоэкспедиции «ПОБЕДА»

Проект «Радиоэкспедиция «ПОБЕДА»» С каждым годом все дальше от нас события Великой Отечественной войны. Однако подвиг ее героев неумалим. Ежегодно 9го мая миллионы Россиян считают своим долгом почтить память воинов, павших за благо Родины, поздравить ветеранов.

 [···]

Читать далее