project

Соревнования конструкторов-испытателей «Курский CanSat-2020»

Проект  «Научно-испытательная площадка технического творчества для подростков и молодежи» по гранту Президента России, реализуемый на территории Курской области.

Проект направлен на  развитие исследовательской и творческой активности молодежи в области создания и запуска малых спутников и является одним из элементов космического образования для школьников и студентов.

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении соревнования конструкторов-испытателей «Курский CanSat -2020»

  1. Общие положения

«Курский CanSat -2020» составная часть проекта «Воздушно-инженерная школа», который организуют и реализуют в России научно–исследовательский институт ядерной физики имени Д.В. Скобельцына (НИИЯФ МГУ), физический факультет и факультет космических исследований МГУ имени М.В. Ломоносова и Госкорпорация Роскосмос.

Спортивно-технические соревнования «Курский CanSat -2020» это формат соревнования школьных команд по запуску прототипов малых космических аппаратов, разработанных и изготовленных школьными командами на основе стандартного конструктора.

    1. Цель соревнований — создание условий для развития технической интеллектуальности и творчества молодежи и подростков, привлечение их к созданию и испытанию реальных прототипов малых космических аппаратов.
    2. Задачи соревнований:

— Знакомство участников с принципами работы космических аппаратов и ракет.

— Практическое освоение знаний в области радиосвязи, передачи данных, анализу полученной информации, современных методах конструирования, баллистики и механики.

— Обучение школьников навыкам работы в команде и создание условий для применения этих навыков при выполнении общей задачи — создания действующей модели малого космического аппарата.

2. Участники соревнований

2.1. К участию в соревнованиях допускаются команды школьников 6-11 классов общеобразовательных школ, лицеев, колледжей и учреждений дополнительного образования.

2.2. Участники должны владеть хорошими базовыми знаниями по математике, информационным технологиям и естественным наукам. В связи с необходимостью изучения большого объёма технической документации требуется владение английским языком.

2.4. Численный состав команды не ограничен, однако на очных мероприятиях чемпионата (отборочная сессия, финальные соревнования) число участников одной команды не должно превышать 5 человек.

2.5. Для участия необходимо подать заявку от образовательного учреждения либо творческого коллектива, заполнив специальную анкету (регистрация на сайте www.sporadic.ru).

2.6. В обязанности команды вменяется предоставление в установленные сроки материалов, перечисленными в настоящем Положении, а также регулярная актуализация информации о команде и ходе реализации проекта.

3. Этапы проведения соревнований

3.1.  Приём заявок на участие в соревнованиях.

3.2.  Работа с технической документацией. On-line лекции, семинары и консультации.

3.3. Разработка проекта: формулировка основной идеи, выбор задач и технических решений, составление пояснительной записки.

3.4. Работа над проектом, проведение предварительных испытаний созданных аппаратов и носителей, создание конструкторской документации, подготовка видеоотчета о проводимой работе и работоспособности аппарата.

3.5.  Представление командами своих проектов в виде презентации и пояснительной записки на сайте www.sporadic.ru и получение допуска к участию в соревнованиях.

3.6. Проведение областных соревнований «Курский CanSat -2020». Определение победителей.

3.7.  Подготовка победителей к финалу и участие в чемпионате « CanSat в России».

4. Структура соревнований «Курский CanSat -2020»

Соревнования состоят из двух конкурсов, различающихся содержанием и уровнем подготовки участников:

  • Конкурс Лига «Юниор» для младших школьников (12-14 лет);
  • Конкурс Лига «Старшекласник» для старшеклассников (14-17 лет).

4.1. Лига «Юниор»

К участию в Лиге «Юниор» допускаются команды, состоящие из учащихся 6-8 классов. Рекомендуемый размер команды 3-5 человек.

Задача команды — разработать отсек полезной нагрузки, который сможет в автономном режиме раскрыть парашют после отстыковки от ракеты-носителя в соответствии с летным заданием. Кроме того, команда должна принять телеметрию на наземную станцию и, обработав данные телеметрии, подтвердить выполнение задания.

4.1.1. Технические задачи участникам соревнований лиги «ЮНИОР».

— собрать, спаять и протестировать электронную систему на базе Arduino Nano по инструкции, предоставленной организаторами;

— рассчитать и сшить парашют для головной части ракеты (скорость спуска 5 м/с — 11 м/с;

— запрограммировать систему спасения так, чтобы она срабатывала только после прохождения ракетой высоты 50 метров (в приоритете) и получения сигнала датчика освещенности при отходе обтекателя

— передать по радиоканалу на приемную станцию организаторов телеметрию, содержащую информацию о температуре и давлении во время полёта, состоянии парашюта (свернут или раскрыт) и состоянии исполнительного механизма в соответствии с форматом телеметрии и записи данных.

— функционирование панели управления и индикации должно соответствовать регламенту работы панели управления.

4.1.2. Требования к системе спасения головной части ракеты-носителя:

— Конструктор системы спасения (электронные платы микроконтроллера, полезной нагрузки и передатчика) предоставляется командам организаторами соревнований.

— Команды получают конструктор системы спасения с головной частью ракеты-носителя.

— Вес собранного аппарата не более 270 грамм ± 30 грамм (без учета обтекателя и трубки).

— Все оборудование, с учетом парашюта и антенной системы должно умещаться внутри головной части стандартной ракеты, высотой 200мм и диаметром 76 мм. Дополнительный объем высотой 10 мм и диаметром 76 мм, выделяется для размещения парашюта.

— Система спасения должна быть оборудована парашютом, обеспечивающим плавный спуск. Скорость спуска (5 м/с — 11 м/с).

— Потребляемое энергопитание должно поддерживаться на необходимом уровне в течение не менее 1 часа после включения (в целях обеспечения возможности поиска после приземления).

— Система спасения должна выдерживать перегрузку до 12 g по длинной стороне основного корпуса ракеты-носителя.

— Аккумулятор системы спасения должен быть легко доступным, для облегчения замены в полевых условиях.

4.1.3. Ограничения:

— запрещается использование в реализации миссии спасения пиротехнических средств;

— запрещается использование в реализации миссии любых живых существ.

 4.1.4. На отборочную сессию команда лиги Юниор должна представить:

— схематическое представление аппарата, по возможности, чертеж аппарата и его составных частей. Если чертежи отсутствуют, то команда должна предоставить другие материалы, подтверждающие работу над конструкцией;

— функциональную и электрическую блок-схемы аппарата;

— описание проекта не менее 1 листа но и не более 2-х листов А4;

— описание функционирования аппарата (алгоритмику);

— трёхмерную модель аппарата (если таковая имеется);

— аппарат (по желанию);

— презентацию, которая должна включать в себя описание выполняемой задачи, план-график работы команды.

 

4.2. Лига «Старшекласник»

К участию в Лиге «Старшекласник» допускаются команды, состоящие из учащихся 8-11 классов. Рекомендуемый размер команды 3-5 человек.

Задача команды — разработать отсек полезной нагрузки, который сможет в автономном режиме раскрыть парашют после отстыковки от ракеты-носителя в соответствии с летным заданием. Кроме того, команда должна принять телеметрию на наземную станцию и, обработав данные телеметрии, подтвердить выполнение задания.

4.2.1. Технические задачи участникам соревнований лиги «Старшекласник».

-Разработка и создание обучающего «спутника» на базе единого конструктора, предоставляемого Организаторами;

— Запуск спутника с помощью специальной ракеты-носителя, предоставленной организатором;

— Измерение температуры и давления на траектории спуска;

— Получение и интерпретация данных с 3-х осевого акселерометра;

— Передача данных измерений по обязательным исследовательским задачам в процессе полета аппарата на приемную станцию организаторов;

— Дополнительные исследовательские и/или инженерные задачи.

4.1.2. Требования к обучающему спутнику «CanSat» лиги «Старшекласник».

— Вес не более 350 грамм; предельные габариты спутника в сборе с системой спасения – d66x200 мм;

— Конструктор спутника (электронные платы микроконтроллера, полезной нагрузки и передатчика, а также каркас спутника) предоставляется командам организаторами соревнований;

— Спутник должен быть оборудован парашютом или иным устройством, обеспечивающим управляемый спуск. Парашют или иная система спасения разрабатывается и изготовляется участниками самостоятельно;

— Лимитированное время полета порядка 120 секунд;

— Скорость спуска (5 м/с — 11 м/с);

— Потребляемое питание должно поддерживаться на необходимом уровне в целях достижения времени работы спутника не менее 3 часов (в целях обеспечения возможности его поиска после приземления);

— Спутник «CanSat» должен выдерживать перегрузку до 12 g по длинной стороне основного корпуса;

— Аккумулятор спутника должен быть легко доступным, для облегчения замены в полевых условиях;

— Обязательные исследовательские задачи, заложенные в конструктор – измерение температуры и давления на траектории спуска, получение и интерпретация данных с 3х осевого акселерометра.

— Обязательным условием является передача данных измерений по обязательным исследовательским задачам в процессе полета аппарата на приемную станцию организаторов.

— Приём телеметрии на собственную приёмную станции допускается, но не освобождает от приема на станцию организаторов.

— Сбор данных обязательных исследовательских задач и передача данных по радиоканалу должна осуществляться с использованием штатного микроконтроллера из состава базового конструктора.

— Ограничения – стоимость дополнительного оборудования не должна превышать сумму эквивалентную 520 долларов США, при сохранении массогабаритных параметров.

— Невыполнение пунктов требований влечет начисление штрафных баллов, либо отказ в допуске команды к стартам.

4.2.3. Ограничения:

— запрещается использование в реализации миссии спасения пиротехнических средств;

— запрещается использование в реализации миссии любых живых существ.

4.2.4. На отборочную сессию команда лиги «Старшекласник» должна представить:

— Представление команды с распределением функциональных обязанностей между участниками;

— Перечень заявляемых дополнительных задач и (при наличии) описание общей исследовательской задачи для планируемого запуска;

— Предварительный расчет массогабаритных параметров;

— Предварительный расчет бюджета проекта;

— Детальный план-график работы над проектом.

4.3. Принцип судейства соревнований «Курский CanSat-2020» .

Судейство соревнований проводится экспертной комиссией из числа преподавателей технических специальностей Вузов города Курска, специалистов предприятий аэрокосмической отрасли и космонавтов России.

Работу Экспертной комиссии возглавляет Председатель Экспертной комиссии, назначаемый Организаторами.

Работа Экспертной комиссии строится на принципах объективности, непредвзятости, профессионализма.

При оценке участников члены Экспертной комиссии руководствуются системой критериев оценки и принципов судейства, описанных в п.п. 4.3.1 – 4.3.2..

4.3.1. Критерии оценки Лиги «Юниор»:

Оценка в баллах не производится, проекты оцениваются по бинарному критерию «выполнение/невыполнение основной миссии» (см. п.п. 4.1.1. и 4.1.2.).

4.3.2. Критерии оценки лиги «Старшекласник».

Члены Экспертной комиссии оценивают выступление команд на предварительном этапе (см. табл. 1.) и на этапе проведения соревнований (см. табл. 2.) в соответствии с принципом анонимности оценок. Балл, выставляемый команде по каждому из критериев, формируется путем арифметического усреднения оценок, выставленных каждым членом комиссии независимо.

Итоговый балл за выступление команды в соревнованиях формируется нарастающим итогом, с учетом штрафных баллов (см. табл.3), полученных на любом этапе выполнения проекта.

Табл. 1. Критерии оценки на предварительном этапе.

Критерий Высший балл Комментарии
Полезная нагрузка 80 баллов Выставляются с детализацией по каждой из предложенных задач. Окончательный зачет баллов – по факту реализации на Финале.
Оригинальность конструкции и уровень используемых технических решений 20 баллов Оригинальность засчитывается при обосновании преимуществ конструкции.
Общая идея проекта 15 баллов Связанность предложенной Полезной нагрузки, решаемая научно-практическая задача, пути внедрения разработок.
Понимание членами команды предлагаемых технических решений, их обоснованности 15 баллов
Качество техдокументации по эскизному проекту 10 баллов В т.ч. оценка плана-графика проекта.
Навыки презентации и работы с аудиторией 10 баллов

 

Табл. 2. Критерии оценки во время проведения соревнований

Критерий Высший балл Комментарии
Полнота и качество техдокументации по проекту 10 баллов Оцениваются документы, размещенные в Личном кабинете команды. Судейская коллегия имеет право не рассматривать документы, предоставленные только в бумажном виде.
Качество обработки результатов измерений 20 баллов
Значимость и обоснованность выводов исследовательского проекта 20 баллов В т.ч. глубина анализа причин неудач и подходов к их устранению.
Качество сборки и монтажа, надежность предложенных решений 10 баллов
Работа на полигоне 5 баллов Слаженность и четкость выполнения команд работников полигона, оперативность в решении возникших проблем.
Навыки презентации и работы с аудиторией 10 баллов
Оценка командной работы 10 баллов На всех этапах реализации проекта.

 

Табл.3. Общая таблица штрафов 

Нарушение Штрафной балл Комментарии
Не предоставление техдокументации, презентационных материалов, заявочных документов в установленные сроки 5 баллов х (число фактов нарушения) Оценка по факту загрузки требуемой документации в Персональное пространство команды.
Неполучение Допуска на Зимней сессии 10 баллов Либо снятие с соревнований.
Незачет на каждой попытке Интернет-пересдачи, 10 баллов Либо снятие с соревнований.
Неудовлетворительные результаты предварительных испытаний аппарата до 10 баллов По факту проверки видеозаписи испытаний либо видеоконференции.
Включение в проект допзадач, не заявленных в проекте 5 баллов незачет незаявленных допзадач.
Отказ  от реализации более 30% заявленных допзадач 10 баллов Только за сознательный отказ от реализации (подготовленные, но не сработавшие задачи не штрафуются).
Не прохождение предстартовой проверки с первого раза (в т.ч. несоответствие аппарата габаритным, весовым, стоимостным, и прочим требованиям регламента) до 10 баллов Повторная проверка проводится в тот же день.
Повторное не прохождение предстартовой проверки, повлекшее перенос даты и/или времени запуска 5 баллов х (число фактов нарушения)
Штраф за работу на полигоне (нарушение техники безопасности, невыполнение указаний персонала полигона) до 10 баллов На усмотрение руководителя пусков.
Отказ системы спасения 10 баллов
Частичное или полное невыполнение в полёте Обязательной миссии до 10 баллов х (число проблемных задач) Не приняты/ корректно не представлены данные.
Частичное или полное невыполнение заявленных допзадач/элементов Полезной нагрузки. до 100% баллов, начисленных за Полезную нагрузку на стадии заявки Уменьшение баллов, начисленных за каждую из заявленых проблемных допзадач.
Выявленное несоответствие данных телеметрии и содержания итоговой презентации 20 баллов Подлог результатов.
Представитель вмешивается в работу команды на допусках, предзащитах, подготовке к запуску и итоговой защите. 10 баллов х (число фактов нарушения)

5. Подведение итогов и награждение победителей соревнований «Курский CanSat -2020»

5.1. По результатам проведения соревнований определяются победители и призеры (команды, занявшие 2 и 3 места) в каждой Лиге, а также лауреаты в отдельных номинациях.

5.2. Подведение итогов и награждение победителей производится на торжественном закрытии соревнований с участием всех участников и приглашенных гостей.

5.3. Все участники финала соревнований получают сертификат участника.

5.4. Победители и призеры соревнований награждаются почетными грамотами и ценными призами.

5.5. Команды победителей лиги «Юниор» и Лиги «Старшекласник» направляются на Чемпионат России, который проводится в рамках проекта «Воздушно-инженерная школа» МГУ им. М.В. Ломоносова и Госкорпорацией Роскосмос.

5.6. По итогам соревнований и рекомендации Экспертной комиссии формируются списки награжденных дипломами и грамотами, а также активных участников для направления в Департамент развития персонала Госкорпорации Роскосмос для включения в программы целевого обучения в профильных ВУЗах.

5.7. Отчеты о проведении чемпионата в ходе его проведения и после завершения финала публикуются в СМИ и сетях Интернет.

Читать далее

Площадка инженерных навыков в Замостянской школе

В рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК» в 2019 году одной из площадок стала МКОУ «Замостянская СОШ». Занятия по робототехнике проводил Долженков Дмитрий Викторович, аспирант кафедры вычислительной техники ЮЗГУ.

Электроника в школе – это отличный способ для подготовки детей к современной жизни, наполненной высокими технологиями. Это необходимо, так как наша жизнь просто изобилует различной высокотехнологичной техникой. Ее знание открывает перед подрастающим поколением массу возможностей и делает дальнейшее развитие технологий более стремительным.

 

Читать далее

Площадка инженерных навыков в Волоконской школе

В МКОУ «Волоконская СОШ имени А.В. Забояркина» развернута мобильная площадка для проведения занятий по основам аналоговой и цифровой электроники, организатором которых выступает Курская областная молодежная спортивная общественная организация «Спорадик», действующая на базе студенческой любительской радиостанции Юго-Западного государственного университета.

Обучение школьников осуществляется в рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», ставшего победителем первого конкурса грантов Президента РФ в 2018 году. Цель данных занятий — обучение технической грамотности и основам конструирования радиоэлектронных устройств и программирования.

Каждую субботу волоконские школьники ждут с нетерпением: их ожидают интересные и увлекательные занятия. С начала октября 2019 года к нам приезжают преподаватели ЮЗГУ, чтобы безвозмездно провести уроки, включающие использование современных средств конструирования и программирования радиоэлектронных устройств. Программа ориентирована на получение дополнительного образования обучающихся школ от 12 лет и рассчитана на 16 практических занятий, которые завершаются итоговыми соревнованиями.

16 учеников МКОУ «Волоконская СОШ имени А.В Забояркина» в рамках изучения курса получают базовые знания об основах аналоговой и цифровой схемотехники, а так же о микропроцессорных системах на базе электронных конструкторов, учатся читать и понимать электрические схемы, различать радиодетали, конструировать и программировать свои первые устройства на макетной плате. При создании инженерной конструкции игрушки они учатся самостоятельно пользоваться инструментарием, делать простейшие вычисления и сборку инженерных электронных устройств. На первых занятиях ребята узнали, кто такой инженер, что он умеет и чем полезен для общества. Также познакомились со спецификой профессии и её перспективами. Школьники осознают, что всю технику вокруг придумали, разработали и изготовили такие же люди, как и они, а главное поняли, что на дальнейших занятиях каждый будет этим самым инженером. Ребята в восторге: груда проводов и компонентов превращается в их руках в различные устройства.

C:\Users\Boss\Desktop\Киселев Волоконск\Фото волоконск\20191019_121311.jpg

Поддержка научно-технического творчества детей и молодежи – требование сегодняшнего времени. Нехватка педагогических кадров в этом направлении, особенно в сельских школах, не позволяет открывать кружки технической направленности. Поэтому реализация данного проекта на базе нашей школы имеет особое значение, поскольку дает возможность ребятам попробовать себя в инженерно-технической сфере, приобрести новые умения, для некоторых – найти занятие по душе и, возможно, сориентироваться в выборе будущей профессии.

C:\Users\Boss\Desktop\Киселев Волоконск\Фото для сайта\Общее фото с победителями и участниками проекта.jpg

Занятия очень нравятся детям, педагогам и, конечно же, от родителей мы получаем положительные отзывы.  Администрация школы выражает благодарность руководителю проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи», кандидату технических наук Пиккиеву В.А., аспиранту ЮЗГУ Долженкову Д.В. и преподавателю ЮЗГУ, кандидату технических наук Киселеву А.В. за предоставленную возможность нашим детям постигать азы данного направления и интеллектуально развиваться.

Директор МКОУ «Волоконская СОШ имени А.В. Забояркина» Ю. С. Серых.

Читать далее

Открытое первенство на Кубок клуба СПОРАДИК по спортивной радиопеленгации

9 ноября 2019 года в Курске в лесном массиве Моква прошло  первое открытое первенство по радиоспорту в дисциплине «Спортивная радиопеленгация» на Кубок клуба «СПОРАДИК».  Эти спортивные соревнования проводились в соответствии с правилами вида спорта «Радиоспорт» , утвержденными приказом Министерства спорта РФ 25 декабря 2017 года №1102 и Положением о проведении открытого первенства на Кубок клуба «СПОРАДИК». В соревнованиях приняли участие 18 спортсменов из Курска и Щигровского района Курской области.

В юношеской группе первое место занял ученик и 8 класса Косоржанской школы Щигровского района Можаров Николай, второе место Авдеев Виталий  ученик 9 класса Пригородненской школы Щигровского района, третье место Телегин Кирилл Виталий  ученик 8 класса Пригородненской школы Щигровского района. Победители награждены дипломами и медалями соревнований.

В абсолютном личном зачете первое место заняла Кулабина Юлия , студентка ЮЗГУ, второе место занял Тютерев Никита, третье —  Полянский Кирилл

Читать далее

Площадка инженерных навыков для школьников в средней образовательной школе №4 города Льгов

В период с марта по май 2019 года была развернута мобильная площадка «СПОРАДИК ЮНИОР» в МБОУ «Средняя образовательная школа №4 г. Льгова» в рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», ставшей победителем первого конкурса гранта Президента РФ в 2018 году.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\1. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Вводное занятие. Что такое радиодетали.jpg

Мобильная площадка «СПОРАДИК ЮНИОР» на базе МБОУ СОШ №4 г. Льгов

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\2. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Увлечены процессом и школьники и педагоги.jpg

Первое вводное занятие на базе МБОУ СОШ №4 г. Льгов

Игольницына Анастасия Валерьевна, член президиума КОМСОО «СПОРАДИК» провела 16 практических занятий. Все занятия были насыщены технической, научной и познавательной информацией. Школьники познакомились с профессиями инженера-конструктора, инженера-схемотехника, инженера-программиста. Ученики узнали, что такое радиодетали и как они взаимодействуют, на базе платформы Arduino UNO изучили научились программировать микроконтроллеры. Многие ребята заявили о своем желании стать программистами.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\3. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Заключительное занятие по изучению радиодеталей.jpg

Заключительное занятие по изучению радиодеталей

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\4. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Начинаем изучать ARDUINO.jpg

Занятие по программированию на базе платформы ARDUINO UNO

В рамках реализации гранта, педагоги Абросимов Виктор Владимирович и Зайцев Михаил Владимирович, были обучены методике преподавания электроники и программирования.

Заключительным этапом работы площадки стали соревнования. Была поставлена задача: разработать схему мини-гирлянды с 6 светодиодами с различными световыми эффектами.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\ТД№9\5.Мобильная площадка СПОРАДИК ЮНИОР на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Соревнования-процесс интересный. Кто же усвоил материал лучше.jpg

Соревнования по конструированию и программированию в МБОУ СОШ №4 г. Льгова

Победителями соревнования стали:

1 место – Чулков Артем

2 место – Максаков Глеб

3 место – Широких Роман и Лагутин Павел

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\IMG_20190523_113144_BURST001_COVER.jpg G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\IMG_20190523_113442.jpg

Победители соревнования с преподавателем Игольницыной А.В.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\ТД№9\6. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Вручение сертификатов и дипломов призерам.JPG

Вручение сертификатов и дипломов призерам в МБОУ СОШ №4 г.Льгов

Список учеников МБОУ «СОШ №4 г. Льгова», принявших участие в программе «Развития технической грамотности и творчества подростков и молодежи»:

1) Шиц Артур Андреевич 5 «Б» класс
2) Сасин Дмитрий Викторович 5 «Б» класс
3) Кирпиченко Кирилл Иванович 5 «Б» класс
4) Бакаев Денис Олегович 6 «А» класс
5) Чулков Артем Сергеевич 6 «А» класс
6) Игольницына Мария Романовна 6 «Б» класс
7) Жданов Кирилл Андреевич 8 «А» класс
8) Молчанова Анастасия Александровна 8 «А» класс
9) Ходина Анастасия Владимировна 8 «А» класс
10) Горяев Вадим Юрьевич 8 «Б» класс
11) Широких Роман Александрович 8 «Б» класс
12) Шатохин Денис Сергеевич 8 «А» класс
13) Беспалов Юрий Дмитриевич 9 «А» класс
14) Лагутин Павел Павлович 9 «А» класс
15) Пигида Наталия Васильевна 9 «А» класс
16) Шкондин Кирилл Владимирович 9 «А» класс
17) Богданова Анастасия Дмитриевна 9 «Б» класс
18) Грехова Нина Николаевна 9 «Б» класс
19) Келарев Гавриил Сергеевич 9 «Б» класс
20) Максаков Глеб Львович 9 «Б» класс
21) Сорокин Илья Русланович 9 «Б» класс
22) Агеев Роман Алексеевич 11 класс

 

Читать далее

Научно-испытательная площадка технического творчества для подростков и молодежи

Завершился первый конкурс Фонда грантов Президента России в 2019 году. Наш проект «Научно-испытательная площадка технического творчества для подростков и молодежи» стал победителем.

Проект ориентирован на приобщение подростков и молодежи к техническому творчеству и новому увлечению. Основу проекта составляют практические занятия , цель которых — обучение основам конструирования программируемых радиоэлектронных устройств и использование их для изготовления CanSat . CanSat — это действующая модель микроспутника весом до 350 граммов . Проект будет реализован путём проведения мероприятий в рамках дополнительного образования в школах города Курска и Курской области. На заключительном этапе будет проведен конкурс на лучший образец школьного спутника, который будет представлять курскую команду конструкторов-испытателей на Всероссийских соревнованиях «CanSat в России» в 2020 году.

Этот проект направлен на развитие исследовательской и творческой активности подростков и молодежи. Не секрет, что сейчас наблюдается снижение интереса молодежи к естественно-научной и инженерной деятельности. В то время как молодые технические специалисты – основа будущего инновационно-технологического развития региона и страны в целом. Такие программы важны, поскольку дают возможность каждому ребёнку попробовать себя в различных сферах, приобрести новые умения, найти себе занятие по душе и по таланту, сориентироваться, в конечном счёте, в выборе будущей профессии, органично сочетая в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Особого внимания заслуживает вопрос развития дополнительного образования детей в условиях сельских поселений. В подростковом и юношеском возрасте активно идёт процесс

формирования личности. Перед подростком стоит задача поиска собственной идентичности. Именно поэтому на данном этапе развития чрезвычайно важна активная внешкольная занятость: секции, кружки и хобби помогают лучше разобраться в себе, выбрать то, чем захочется заниматься всю жизнь, расширить спектр полезных для жизни знаний, умений и навыков. В сложившейся ситуации, одной из острейших проблем современных школ, особенно в сёлах, является отсутствие широкого спектра возможностей организовать дополнительное образование. При отсутствии вариантов организованного досуга, подросткам приходится занимать себя самостоятельно. Большинство же вариантов организованного досуга — компьютер, телевизор, игры со сверстниками — хоть и не несут вреда сами по себе, тем не менее, также и не продвигают ребёнка в развитии. Всевозможные проявления девиантного поведения подростков очень часто являются последствиями банальной скуки, незнания, что делать со свободным временем. Таким образом, нам видится важным предложить подросткам другой вариант организации своего досуга: приобщение к техническому творчеству и новому увлечению. Занятия по дополнительному образованию, самостоятельные проекты, соревнования и конкурсы призваны увлечь их новым видом деятельности и обеспечить формирование новых умений и навыков.

Проект будет реализован в 2019 – 2020 годах.

Читать далее

Солнечная средняя общеобразовательная школа

Для многих детей и их родителей крайне острым является вопрос, связанный с дальнейшим обучением, по окончании школы. Проблема выбора будущей профессии может быть связана с многими факторами, в том числе с небольшим разнообразием элективных курсов, факультативных занятий, недостаточной работы с профессиональной ориентацией и самоопределением обучающихся и т.д. В особенности, это актуально для сельских школ.

Поэтому, в рамках президентского гранта «Программа развития технической грамотности и творчества подростков и молодежи» коллективом Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК» были организованы и проведены в МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа» Золотухинского района Курской области ряд занятий по электронике и робототехнике.

Основная цель данного проекта – формирование и развитие технической интеллектуальности среди подростков и молодежи. Начиная с первого занятия, ребята узнавали, значение такой профессии, как инженер. Далее, в ходе цикла занятий, ребята учились читать и понимать электрические схемы, различать радиодетали, конструировать и программировать свои первые устройства без паяльника на макетной плате. В качестве поощрения ученики в оставшееся время могли сами мастерить, проверять и обсуждать свои личные проекты по робототехнике и схемотехнике.

На занятиях присутствовали и учителя школы Касьянова Тамара Алексеевна и Тихонова Лариса Валерьевна. Педагоги переняли опыт проведения занятий, что позволило школе в дальнейшем открыть уже собственные кружки для детей всех возрастных категорий. Также, теперь, на уроках физики и информатики учителям стало значительно проще объяснять теоретический материал, т.к. обучающихся могут сами проверять на практике полученные знания.

В конце курса был проведен конкурс проектов, по итогам которого победила команда в составе Паньковой Марии (6«А») и Янченковой Елизаветы (6«А»), представившая проект «Метеостанция».

Обучение детей проводились под руководством Файтельсона Владимира

Читать далее

Радиоэкспедиция «Победа-74» по местам боевой воинской славы На Курской дуге

Великая Отечественная Война затронула судьбы всех граждан нашей великой Родины. Возможно, в каждой семье есть истории, связанные с родственниками, участвовавшими в битвах с захватчиками. И когда-то в далеком советском детстве многие из нас ходили в походы «По местам боевой славы наших дедов».
 [···]

Читать далее

ПЕРВЫЕ УСПЕХИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ТВОРЧЕСТВЕ

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются.

Это весьма полезно, а потому не только не следует

этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы

всегда у них было что делать.»

Ян Амос Коменский

Детство — самое чудесное время! Как важно, чтобы жизнь каждого ребенка была яркой и запоминающейся. Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок получил хорошее образование, учился в хорошем учебном заведении и чтобы его окружали добрые люди. От того, какой вырастет молодёжь зависит успех и процветание нашей страны. Особенно важно ребёнку найти занятие по душе. Когда человек занят любимым делом ему некогда скучать, нет желания и времени слоняться по улице, поддаваться влиянию « трудных подростков». [···]

Читать далее

Тренировочные занятия и соревнования по спортивной радиопеленгации

14 апреля 2019 года в лесном массиве Моква (парк Солянка) прошли первые тренировочные занятия и соревнования по спортивной радиопеленгации – «Охота на лис».  [···]

Читать далее