news

Есть память, которой не будет забвенья, и слава, которой не будет конца!

Есть в российской истории даты, которые навсегда останутся в народной памяти свидетельством мужества и стойкости нашего народа. Одна из самых печальных-22 июня 1941 года.
Я, учитель начальных классов маленькой сельской школы в поселке Щеголек. Вместе со своими сверстниками и односельчанами мы росли в Советском Союзе. О героях и событиях тех лет мы узнавали из уроков истории и уст участников Великой Отечественной войны. А как рассказать нашим детям об этой войне? Какие найти слова, чтобы поведать в полной мере о страдании и героизме людей, что пережили это время? Как донести суть происходившего грамотно и вызвать в детской душе чувство гордости и патриотизма? Думаю, что очень важную роль в развитии нравственных, патриотических чувств и качеств личности играет посещение детьми мест, где происходили героические события.


В наших местах , в Беловском районе, во время войны в феврале 1943 года проходили бои с отступающими фашистскими частями. В июне этого года ученики Щеголянской школы вместе с учителями и односельчанами совершили туристский однодневный поход в село Чёрный Олёх. Мы прошли теми дорогами, среди полей и оврагов, которыми шли солдаты Красной Армии и новобранцы-земляки, освобождавшие наши села. Многие из них приняли здесь свой первый и последний бой. В селе мы встретились с очевидицей тех трагических событий Чупиковой Домной Ивановной, 1917 г. рождения . Вот что она нам рассказала: « Как пошли наши наступать, а немцы подожгли ветряк и сарай , всё поле освещается. Наши ползут цепью, а немцы из пулемётов строчат. Всю ночь шёл бой, к утру всё стихло, немцы стали отступать. А мы кинулись в поле — а их, солдат, лежит, всё поле усыпано. У кого в руках кусочек хлеба, кто ружьё держит, много ваших-щеголян, с сумочками, только ж пошли воевать. И ваши женщины из Щеголька пришли с салазками, забрать своих мужей, братьев, сыновей.А у нас тут могилка ещё с гражданской была, мы в неё и стали укладывать погибших. Так всех и похоронили ».
Ребята побывали на месте того боя и возложили венок на Братскую могилу в селе Чёрный Олёх.
Сегодня очень важно сохранить и передать молодому поколению память о страшных годах Великой Отечественной войны, о том бесценном подвиге советских людей, отдавших жизни во имя того, чтобы мы могли радоваться мирному небу, пению птиц, могли воспитывать детей.
Да и само путешествие по родному краю, по бескрайним полям и перелескам, оврагам и лугам оставляет в ребячьих душах искреннюю гордость за наших предков и любовь к Родине.
Ещё на подходе к селу Чёрный Олёх нам встретился бездомный щенок, совсем крошечный. Ребята не смогли пройти мимо — щенок нашёл своего хозяина и получил имя — Находка. Вот так ,с Находкой , мы и отправились , после небольшого привала, в обратный путь. Решили его чуть –чуть сократить, пройти по границе двух районов- Большесолдатского и Суджанского. Кукуруза -это Большесолдатский район, а пшеница -уже Суджанский. Потом преодолели небольшой овраг ( кто как смог, но все справились), наелись земляники, периодически поили и кормили нашу Находку. Всей командой отправились поддержать Мишу( хозяина Находки), потому как мама ещё не знала о таком сюрпризе.
Мы преодолели 19 километров, ребята побывали в увлекательном, познавательном путешествии , вспомнили о героях прошедшей войны, имена которых не должны быть забыты. Сколько бы лет не исполнилось Великой Победе — десять, двадцать, шестьдесят, сто, — каждый раз мы будем заново осмысливать события героического прошлого, снова будем переживать огромный душевный подъем, вызванный бессмертным подвигом наших солдат, партизан, тружеников тыла, одержавших историческую победу в жестокой битве с фашизмом.


Выражаю огромную благодарность всем участникам похода:
Лобовой Елене Васильевне,
Золотарёвой Надежде Сергеевне,
Трегубовой Светлане,
Ефремовой Екатерине,
Ефремову Михаилу,
Абакумову Ивану
и самому младшему участнику, пятикласснику- Абакумову Илье.
Ребята, вы МОЛОДЦЫ!

Читать далее

Площадка инженерных навыков для школьников в средней образовательной школе №4 города Льгов

В период с марта по май 2019 года была развернута мобильная площадка «СПОРАДИК ЮНИОР» в МБОУ «Средняя образовательная школа №4 г. Льгова» в рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», ставшей победителем первого конкурса гранта Президента РФ в 2018 году.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\1. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Вводное занятие. Что такое радиодетали.jpg

Мобильная площадка «СПОРАДИК ЮНИОР» на базе МБОУ СОШ №4 г. Льгов

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\2. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Увлечены процессом и школьники и педагоги.jpg

Первое вводное занятие на базе МБОУ СОШ №4 г. Льгов

Игольницына Анастасия Валерьевна, член президиума КОМСОО «СПОРАДИК» провела 16 практических занятий. Все занятия были насыщены технической, научной и познавательной информацией. Школьники познакомились с профессиями инженера-конструктора, инженера-схемотехника, инженера-программиста. Ученики узнали, что такое радиодетали и как они взаимодействуют, на базе платформы Arduino UNO изучили научились программировать микроконтроллеры. Многие ребята заявили о своем желании стать программистами.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\3. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Заключительное занятие по изучению радиодеталей.jpg

Заключительное занятие по изучению радиодеталей

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\4. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Начинаем изучать ARDUINO.jpg

Занятие по программированию на базе платформы ARDUINO UNO

В рамках реализации гранта, педагоги Абросимов Виктор Владимирович и Зайцев Михаил Владимирович, были обучены методике преподавания электроники и программирования.

Заключительным этапом работы площадки стали соревнования. Была поставлена задача: разработать схему мини-гирлянды с 6 светодиодами с различными световыми эффектами.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\ТД№9\5.Мобильная площадка СПОРАДИК ЮНИОР на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Соревнования-процесс интересный. Кто же усвоил материал лучше.jpg

Соревнования по конструированию и программированию в МБОУ СОШ №4 г. Льгова

Победителями соревнования стали:

1 место – Чулков Артем

2 место – Максаков Глеб

3 место – Широких Роман и Лагутин Павел

G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\IMG_20190523_113144_BURST001_COVER.jpg G:\Развитие технической грамотности и творчества\Развитие технической грамотности и творчества\фото-видео\IMG_20190523_113442.jpg

Победители соревнования с преподавателем Игольницыной А.В.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\ТД№9\6. Мобильная площадка СПОРАДИК на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Вручение сертификатов и дипломов призерам.JPG

Вручение сертификатов и дипломов призерам в МБОУ СОШ №4 г.Льгов

Список учеников МБОУ «СОШ №4 г. Льгова», принявших участие в программе «Развития технической грамотности и творчества подростков и молодежи»:

1) Шиц Артур Андреевич 5 «Б» класс
2) Сасин Дмитрий Викторович 5 «Б» класс
3) Кирпиченко Кирилл Иванович 5 «Б» класс
4) Бакаев Денис Олегович 6 «А» класс
5) Чулков Артем Сергеевич 6 «А» класс
6) Игольницына Мария Романовна 6 «Б» класс
7) Жданов Кирилл Андреевич 8 «А» класс
8) Молчанова Анастасия Александровна 8 «А» класс
9) Ходина Анастасия Владимировна 8 «А» класс
10) Горяев Вадим Юрьевич 8 «Б» класс
11) Широких Роман Александрович 8 «Б» класс
12) Шатохин Денис Сергеевич 8 «А» класс
13) Беспалов Юрий Дмитриевич 9 «А» класс
14) Лагутин Павел Павлович 9 «А» класс
15) Пигида Наталия Васильевна 9 «А» класс
16) Шкондин Кирилл Владимирович 9 «А» класс
17) Богданова Анастасия Дмитриевна 9 «Б» класс
18) Грехова Нина Николаевна 9 «Б» класс
19) Келарев Гавриил Сергеевич 9 «Б» класс
20) Максаков Глеб Львович 9 «Б» класс
21) Сорокин Илья Русланович 9 «Б» класс
22) Агеев Роман Алексеевич 11 класс

 

Читать далее

Научно-испытательная площадка технического творчества для подростков и молодежи

Завершился первый конкурс Фонда грантов Президента России в 2019 году. Наш проект «Научно-испытательная площадка технического творчества для подростков и молодежи» стал победителем.

Проект ориентирован на приобщение подростков и молодежи к техническому творчеству и новому увлечению. Основу проекта составляют практические занятия , цель которых — обучение основам конструирования программируемых радиоэлектронных устройств и использование их для изготовления CanSat . CanSat — это действующая модель микроспутника весом до 350 граммов . Проект будет реализован путём проведения мероприятий в рамках дополнительного образования в школах города Курска и Курской области. На заключительном этапе будет проведен конкурс на лучший образец школьного спутника, который будет представлять курскую команду конструкторов-испытателей на Всероссийских соревнованиях «CanSat в России» в 2020 году.

Этот проект направлен на развитие исследовательской и творческой активности подростков и молодежи. Не секрет, что сейчас наблюдается снижение интереса молодежи к естественно-научной и инженерной деятельности. В то время как молодые технические специалисты – основа будущего инновационно-технологического развития региона и страны в целом. Такие программы важны, поскольку дают возможность каждому ребёнку попробовать себя в различных сферах, приобрести новые умения, найти себе занятие по душе и по таланту, сориентироваться, в конечном счёте, в выборе будущей профессии, органично сочетая в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Особого внимания заслуживает вопрос развития дополнительного образования детей в условиях сельских поселений. В подростковом и юношеском возрасте активно идёт процесс

формирования личности. Перед подростком стоит задача поиска собственной идентичности. Именно поэтому на данном этапе развития чрезвычайно важна активная внешкольная занятость: секции, кружки и хобби помогают лучше разобраться в себе, выбрать то, чем захочется заниматься всю жизнь, расширить спектр полезных для жизни знаний, умений и навыков. В сложившейся ситуации, одной из острейших проблем современных школ, особенно в сёлах, является отсутствие широкого спектра возможностей организовать дополнительное образование. При отсутствии вариантов организованного досуга, подросткам приходится занимать себя самостоятельно. Большинство же вариантов организованного досуга — компьютер, телевизор, игры со сверстниками — хоть и не несут вреда сами по себе, тем не менее, также и не продвигают ребёнка в развитии. Всевозможные проявления девиантного поведения подростков очень часто являются последствиями банальной скуки, незнания, что делать со свободным временем. Таким образом, нам видится важным предложить подросткам другой вариант организации своего досуга: приобщение к техническому творчеству и новому увлечению. Занятия по дополнительному образованию, самостоятельные проекты, соревнования и конкурсы призваны увлечь их новым видом деятельности и обеспечить формирование новых умений и навыков.

Проект будет реализован в 2019 – 2020 годах.

Читать далее

Солнечная средняя общеобразовательная школа

Для многих детей и их родителей крайне острым является вопрос, связанный с дальнейшим обучением, по окончании школы. Проблема выбора будущей профессии может быть связана с многими факторами, в том числе с небольшим разнообразием элективных курсов, факультативных занятий, недостаточной работы с профессиональной ориентацией и самоопределением обучающихся и т.д. В особенности, это актуально для сельских школ.

Поэтому, в рамках президентского гранта «Программа развития технической грамотности и творчества подростков и молодежи» коллективом Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК» были организованы и проведены в МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа» Золотухинского района Курской области ряд занятий по электронике и робототехнике.

Основная цель данного проекта – формирование и развитие технической интеллектуальности среди подростков и молодежи. Начиная с первого занятия, ребята узнавали, значение такой профессии, как инженер. Далее, в ходе цикла занятий, ребята учились читать и понимать электрические схемы, различать радиодетали, конструировать и программировать свои первые устройства без паяльника на макетной плате. В качестве поощрения ученики в оставшееся время могли сами мастерить, проверять и обсуждать свои личные проекты по робототехнике и схемотехнике.

На занятиях присутствовали и учителя школы Касьянова Тамара Алексеевна и Тихонова Лариса Валерьевна. Педагоги переняли опыт проведения занятий, что позволило школе в дальнейшем открыть уже собственные кружки для детей всех возрастных категорий. Также, теперь, на уроках физики и информатики учителям стало значительно проще объяснять теоретический материал, т.к. обучающихся могут сами проверять на практике полученные знания.

В конце курса был проведен конкурс проектов, по итогам которого победила команда в составе Паньковой Марии (6«А») и Янченковой Елизаветы (6«А»), представившая проект «Метеостанция».

Обучение детей проводились под руководством Файтельсона Владимира

Читать далее

Площадка инженерных навыков для школьников в посёлке Гирьи Курской области

Учитывая свободный доступ к современным технологиям у подрастающего поколения существует необходимость повышать техническую грамотность детей и молодёжи. Навыки конструирования электрических схем и программирования позволяют дать молодым людям углубленные представления о функционировании различных электронных устройств необходимых для жизни.

В рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК» в 2019 году одной из площадок стала МКОУ «Гирьянская СОШ».

G:\С РАБОЧЕГО СТОЛА\учеба\Работа\Гирьи\мои отчеты\фотки\doc16910573_498676668.jpg

В ходе проведения уроков были рассмотрены основные принципы функционирования различных электрорадиоизделий. На макетных платах собраны более 20 примеров электрических принципиальных схем.

G:\С РАБОЧЕГО СТОЛА\учеба\Работа\Гирьи\мои отчеты\фотки\n66UYIH5Whs.jpg

Ребята попробовали свои силы в программировании реализовав макеты электронных устройств. На последнем уроке были даны задания по пройденным материалам, по результатам которых были выявлены победители.

G:\С РАБОЧЕГО СТОЛА\учеба\Работа\Гирьи\мои отчеты\фотки\doc16910573_498678693.jpg

В конце занятий всем ребятам были выданы сертификаты о участии в проекте, победители так же были награждены грамотами и футболками.

 

Читать далее

Радиоэкспедиция «Победа-74» по местам боевой воинской славы На Курской дуге

Великая Отечественная Война затронула судьбы всех граждан нашей великой Родины. Возможно, в каждой семье есть истории, связанные с родственниками, участвовавшими в битвах с захватчиками. И когда-то в далеком советском детстве многие из нас ходили в походы «По местам боевой славы наших дедов».
 [···]

Читать далее

ПЕРВЫЕ УСПЕХИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ТВОРЧЕСТВЕ

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются.

Это весьма полезно, а потому не только не следует

этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы

всегда у них было что делать.»

Ян Амос Коменский

Детство — самое чудесное время! Как важно, чтобы жизнь каждого ребенка была яркой и запоминающейся. Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок получил хорошее образование, учился в хорошем учебном заведении и чтобы его окружали добрые люди. От того, какой вырастет молодёжь зависит успех и процветание нашей страны. Особенно важно ребёнку найти занятие по душе. Когда человек занят любимым делом ему некогда скучать, нет желания и времени слоняться по улице, поддаваться влиянию « трудных подростков». [···]

Читать далее

Тренировочные занятия и соревнования по спортивной радиопеленгации

14 апреля 2019 года в лесном массиве Моква (парк Солянка) прошли первые тренировочные занятия и соревнования по спортивной радиопеленгации – «Охота на лис».  [···]

Читать далее

СКАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕР КУРСКИХ АЛЬПИНИСТОВ

На базе спортивного зала МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 53» (г. Курск, улица Черняховского, д. 32)  усилиями и энтузиазмом альпинистов Федерации альпинизма Курской области и клуба «СПОРАДИК» изготовлен и установлен тренажер для скалолазания – скалодром. Занятия проходят во вторник и четверг с 18.30 и в воскресенье с 15.00. Проводят занятия инструкторы Смоликов Андрей, Проскурина Евгения и Лапшиков Олег. [···]

Читать далее

Инженеры будущего

В последние годы на рынок труда испытывает острую потребность в квалифицированных инженерно-технических работниках – конструкторах радиоэлектронных устройств, программистах, системотехниках и робототехниках. Однако, на сегодняшний день, популярность и значимость этих профессий среди молодежи не всегда находится на высоком уровне. Поэтому в рамках гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества «Программа развития технической грамотности и творчества подростков и молодежи» коллектив Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК» организовал и провел в МБОУ СОШ №50 г.Курска им. Ю.А.Гагарина цикл занятий по основам электроники и робототехники.

Z:\Пиккиев Школа Схемотехники Грант\50 школа фото\lvBcUlq32cU.jpg

Основными задачами данного мероприятия являлись:

— ознакомление подростков и молодежи с актуальностью и имиджем профессий на рынке труда, ориентированных на технические инженерные специальности в области радиоэлектроники и программирования;

— организация досуга подростков через обучение основам радиотехники, электроники и программированию.

— формирование основ технической грамотности и интеллектуальности для подростков и молодежи;

— создание условий для изучения технических наук и совершенствования технической грамотности и интеллектуальности.

В ходе проведения цикла занятий, с октября по декабрь 2018 года в МБОУ СОШ №50 г.Курска им. Ю.А.Гагарина школьники собирали электронные схемы без паяльника на макетной плате. Все изучаемые физические понятия и явления школьники проверяли на практике, собирая радиоэлектронные схемы и выполняя различные дополнительные задания.

Z:\Пиккиев Школа Схемотехники Грант\50 школа фото\JyaXCLr3QiQ.jpg

На каждом занятии цикла перед ребятами ставились вопросы, ответы на которые они должны были найти экспериментальным путем. Например:

— Что будет, если в схеме перевернуть светодиод?

— Попробуйте подключить моторчик наоборот?

— Будет ли гореть лампочка, если установить ее последовательно со светодиодом и резистором?

Z:\Пиккиев Школа Схемотехники Грант\50 школа фото\ueI2YdzrlCs.jpg

Как показывает практика, знания, подтвержденные опытом, хорошо запоминаются и становятся крепкой базой для дальнейшего изучения физики, электротехники, робототехники.

После обучения основам схемотехники школьники на занятиях изучили платформу Arduino и ее возможности для создания робототехнических устройств. Arduino (Ардуино) — это аппаратная вычислительная платформа, основными компонентами которой являются плата ввода-вывода и среда разработки. Arduino может использоваться как для создания автономных интерактивных объектов, так и подключаться к программному обеспечению, выполняемому на компьютере. Arduino как и Raspberry Pi относится к одноплатным компьютерам. Arduino часто используется как основа для разработки простых роботов. Преимущество плат Arduino перед аналогичными платформами — относительно невысокая цена и практически массовое распространение среди любителей и профессионалов робототехники и электротехники.

Z:\Пиккиев Школа Схемотехники Грант\50 школа фото\07rQH5xeX8s.jpg

В ходе проведения занятий в МБОУ СОШ №50 г.Курска им. Ю.А.Гагарина школьники изучили: основы программирования на языке с++, основы построения электрических цепей, принципы обработки цифровых и аналоговых сигналов, принципы работы ШИМ. А также освоили работу с Arduino Uno через ПК, автономную работу Arduino Uno, составление программ для Arduino Uno, загрузку программ в контроллер, работу с беспаечной макетной платой, подключение электронных компонентов, таких как светодиод, зуммер, резистор, кнопка, потенциометр, подключение индикаторов (ЖК дисплей, 7-сегментный индикатор), работа с АЦП, подключение потенциометра, датчика температуры, датчика освещенности, управление двигателем при помощи ШИМ.

Двадцать учеников школы, прошедших данный курс обучения, отмечают высокий уровень подготовки преподавателя актуальность изучаемого материала и качественное лабораторное оборудование для проведения практических занятий, а также индивидуальный подход к каждому ученику, использование актуальных компьютерных программ и организацию интересного учебного процесса.

 

Читать далее