Спорадик

Спорадик

НА ГРЕБНЕ РАДИОВОЛНЫ. Как курские радиолюбители путешествуют в пространстве и времени

Под крышей ЮЗГУ действует замечательная организация, о которой весьма уместно рассказать 18 апреля – в день радиолюбителя. Это клуб радиолюбителей «Спорадик».

Его история уходит в сентябрь 1965 года, когда на базе Курского политехнического института была создана студенческая любительская радиостанция. Открылась она в маленькой комнатке на 5 этаже институтского здания по улице Челюскинцев. Оттуда были проведены первые радиосвязи этой любительской радиостанции.

А в 2005 году – и тоже в сентябре – на базе радиостанции был создан клуб, официально зарегистрированный  как Курская областная молодёжная спортивная общественная организация «Спорадик». Сокращённо это: спортивный радио-клуб, но есть и другое значение: спорадик как редкое явление в природе.

Больше чем просто спорт

Основные цели клуба – развитие радиоспорта как активного отдыха, создание условий для технического творчества, для развития технических способностей студентов. Причём в практической плоскости.

Задачи и направления деятельности у клуба различные.  Дело в том, что здесь культивируется не только радиоспорт, но ещё и туризм, альпинизм.

– Мы попытались найти оптимальное сочетание различных видов спорта с радиоспортом, – рассказывает руководитель клуба Валерьян Алексеевич Пиккиев. – И это дало очень эффективный результат, мы сами не ожидали, что так получится.

Мы ходили на байдарках по озёрам Карелии. Покоряли горы Кавказа – у нас 13 вершин, с которых звучал наш позывной. Даже с самой высокой точки Европы – Эльбруса мы проводили радиосвязи с радиолюбителями со всего мира. И вышли на связь с экипажем международной космической станции – с космонавтом Фёдором Юрчихиным.

Мы были и на островах Белого моря – посетили Шоглы, Моржавец, Пурлуда, конечно, Соловецкие острова, получив возможность изучать не только технику, но также историю нашего государства, пусть порой и трагические её страницы. В целом, открываются настолько многогранные возможности для студентов, что трудно сравнить это с каким-то другим видом спорта.

С другой стороны, всё это требует выносливости, специальной подготовки, без которой невозможно совершать путешествия. И особенно в горы, где требуется уверенность в себе и товарище; поднимается множество вопросов, которые позволяют оценить качества человека. Как в песне Высоцкого.

Две эпохи

Итак, клубу – страшно подумать – 55 лет! А Валерьян Пиккиев руководит им с 1977-го! Но ведь это же совсем другая эпоха. Давайте вспомним, какой тогда была техническая ситуация. Никакого интернета, мобильной связи – даже в фантастических книгах и фильмах до такого не додумались. Но в то же время 60-70-е – это культ науки, который захватил весь мир. Полёты в космос и изучение микро-пространства. А чего стоят научно-популярные журналы: «Юный техник», «Техника – молодёжи», «Наука и жизнь», «Знание – сила», «Радио», очередного ежемесячного выпуска которых ждали как праздника взрослые и дети.

А советская научная фантастика: Ефремов, братья Стругацкие, Казанцев, Снегов, для детей Кир Булычёв, Евгений Велтистов – их произведения и сегодня читаются с большим интересом, но… как некий артефакт ушедшей эпохи. И эта смена эпох не могла, конечно, не сказаться на развитии радиодела.

– Что касается нашего клуба, – говорит Валерьян Пиккиев, – то за 55 лет его существования радиолюбительство, конечно же, изменилось качественно. Основной целью первых радиолюбителей, которые появились в 20-х годах прошлого века, было создать радиостанцию, с помощью которой можно было бы связываться с другими такими же энтузиастами со всего мира. И эта ситуация сохранялась, наверное, вплоть до конца 80-х.

Как объяснил руководитель «Спорадика», тогда главный интерес состоял в том, чтобы создать такую аппаратуру и провести радиосвязь. Приёмник приходилось делать год – и всё своими руками.

И тогда же появились первые энтузиасты спортивных соревнований по радиосвязи. Кто проведёт больше таких радиосвязей с радиостанциями с разных континентов. А это дало толчок совершенствованию аппаратуры и особенно антенно-фидерным устройствам. Возник настоящий бум, когда начали создавать различные конструкции, и получать довольно интересные результаты радиосвязи с отражением от Луны, от метеоров.

Сейчас интерес изменился. Конструировать приёмник уже не надо. Потому что есть много аппаратных средств, которые можно приобрести и провести радиосвязь без проблем. Теперь интерес проявляется в другом – например, за ограниченное время – за 24 часа – связаться со всеми континентами, или за такое же время провести сеанс радиосвязи со ста странами мира.

Изменился темп, а также содержание и цель. Появился интерес к путешествиям с радиостанциями. Например, соревнования IOTA Contest – когда радиолюбители выезжают на необитаемые острова, устанавливают свою аппаратуру и работают в эфире.

В общем, много направлений появилось для развития технического творчества. Но и в новых условиях актуальность радиодела сохраняется.

 

 

– Да, интернет позволяет нам делать практически то же самое, – размышляет Валерьян Пиккиев. – Но живой эфир нельзя заменить, это как смотреть спектакли в театре или по телевидению.  Живой эфир настолько многогранен, что позволяет почувствовать природу по-другому, не так, как это позволяет интернет. Интерактивно и в живом эфире – совершенно разные результаты можно получить при использовании этих эффектов. С помощью радиоволн можно даже услышать самого себя: отражение сигнала идёт от ионосферы, возвращается на Землю, затем опять в ионосферу, и так через несколько секунд можно услышать свой же голос, который обошёл вокруг Земного шара.  Или с отражением от Луны – это тоже очень интересный результат радиосвязи. В интернете всё это невозможно.

И продолжая мысль Валерьяна Алексеевича, отметим на полях, что радиоволны это живая реальность, в то время как интернет – виртуальный мир.

Кроме того, сегодня возрос интерес к совершенствованию аппаратуры в высокочастотных диапазонах, когда речь идёт уже о десятках гигагерц. Эти опыты проводят именно радиолюбители, которые всегда были на передовой науки.

 

 

О нынешней деятельности клуба

Ныне клуб «Спорадик» работает по грантам Президента РФ, грантам губернатора Курской области, комитета по делам молодёжи. Одно из основных направлений – патриотическое воспитание. Ребята каждый год – уже в течение 20 лет – в течение майских праздников свою базовую радиостанцию располагают на Тепловских высотах, и совершают туристические однодневные походы к 30-ти памятникам, связанным с Курской битвой.

По инициативе ребят были установлены 5 памятных знаков, в честь событий, которые были незаслуженно забыты.  При информационной поддержке доктора исторических наук, профессора Владимира Коровина были установлены памятные знаки танкисту Евгению Лебедеву (погиб в 19 лет), мотоциклетному полку в посёлке Сергеевка, артиллерийскому расчёту сержанта Петрова. В этом году запланирован ещё один памятный знак – радиоразведке в посёлке Тазово.

Ещё одно направление – путешествия. Байдарочные походы по рекам и озёрам России. Тренировки начинаются на Сейме, затем в июле на две недели выезд в Карелию. Отдельная группа альпинистов для путешествий в горы.

По грантам Президента России подготовлены образовательные проекты, направленные на  развитие технической грамотности школьников. Подготовлена специальная программа, закуплено оборудование – конструктора – с помощью которых ребята постигают основы электроники и радиотехники. Получают знания, которые можно использовать для создания маленьких спутников. На май был запланирован первый чемпионат Курской области по созданию таких спутников. Запускаются они ракетами на высоту около километра, а при спуске передают информацию о физическом состоянии среды. И всё это с помощью антенн, передатчиков, приёмников, которые ребята делают своими руками.

Наконец, спортивная радиопеленгация  – проект, выигравший грант губернатора Курской области. Этот вид радиоспорта, к которому клуб привлекает не только студентов, но и школьников, иначе ещё называется «Охота на лис». Это когда несколько передатчиков устанавливают в лесной местности, они по очереди работают, а спортсмен должен за самое короткое время найти их и вернуться.

В общем, направлений много интересных, и энтузиастов-ребят тоже очень много. Приходят в клуб и так в нём и остаются, среди участников есть даже те, кто окончил университет 20-30 лет назад. Да и как не остаться, ведь радиосвязь здесь налажена с любой точкой Земного шара, где только есть радиолюбители. А за свои достижения «Спорадик» имеет более 300 дипломов из разных стран мира.

 

Оригинал 

Читать далее

Курским радиолюбителям интернет не интересен

Энтузиасты держат связь со всем миром без помощи Всемирной сети


Под крышей ЮЗГУ действует замечательная организация, о которой весьма уместно рассказать 18 апреля – в день радиолюбителя. Это клуб «Спорадик» — СПОртивный РАдио Клуб.

Его история начинается в сентябре 1965 года, когда на базе Курского политехнического института была создана студенческая любительская радиостанция. Открылась она в маленькой комнатке на 5 этаже институтского здания по улице Челюскинцев. Оттуда были проведены первые радиосвязи этой любительской радиостанции.

А в 2005 году – и тоже в сентябре – на базе радиостанции был создан клуб, официально зарегистрированный как Курская областная молодёжная спортивная общественная организация «Спорадик». Сокращённо это: спортивный радио-клуб, но есть и другое значение: спорадиком называется редкое явление в природе.

Больше чем просто спорт

Основные цели клуба – развитие радиоспорта как активного отдыха, создание условий для технического творчества, для развития технических способностей студентов. Причём в практической плоскости.

Задачи и направления деятельности у клуба различные. Дело в том, что здесь культивируется не только радиоспорт, но ещё и туризм, альпинизм.

– Мы попытались найти оптимальное сочетание различных видов спорта с радиоспортом, – рассказывает руководитель клуба Валерьян Алексеевич Пиккиев. – И это дало очень эффективный результат, мы сами не ожидали, что так получится.

Ребята ходили на байдарках по озёрам Карелии. Покоряли горы Кавказа – у нас 13 вершин, с которых звучал их клубный позывной. Даже с самой высокой точки Европы – Эльбруса они проводили радиосвязи с радиолюбителями со всего мира. И вышли на связь с экипажем международной космической станции – с космонавтом Фёдором Юрчихиным.

Были они и на островах Белого моря – посетили Шоглы, Моржавец, Пурлуда, Соловецкие острова, получив возможность изучать не только технику, но также историю своего государства, пусть порой и трагические её страницы. Как видим, здесь открываются настолько многогранные возможности для студентов, что трудно сравнить это с каким-то другим видом спорта.

С другой стороны, всё это требует выносливости, специальной подготовки, без которой невозможно совершать путешествия. И особенно в горы, где требуется уверенность в себе и товарище; поднимается множество вопросов, которые позволяют оценить качества человека. Как в песне Высоцкого.

Две эпохи

Итак, клубу – страшно подумать – 55 лет! А Валерьян Пиккиев руководит им с 1977-го! Но ведь это же совсем другая эпоха. Давайте вспомним, какой тогда была техническая ситуация. Никакого интернета, мобильной связи – даже в фантастических книгах и фильмах до такого не додумались. Но в то же время 60-70-е – это культ науки, который захватил весь мир. Полёты в космос и

изучение микро-пространства. А чего стоят научно-популярные журналы: «Юный техник», «Техника – молодёжи», «Наука и жизнь», «Знание – сила», «Радио», очередного ежемесячного выпуска которых ждали как праздника взрослые и дети.

А советская научная фантастика: Ефремов, братья Стругацкие, Казанцев, Снегов, для детей Кир Булычёв, Евгений Велтистов – их произведения и сегодня читаются с большим интересом, но уже как некий артефакт ушедшей эпохи. И эта смена эпох не могла, конечно, не сказаться на развитии радиодела.

– Что касается нашего клуба, – говорит Валерьян Пиккиев, – то за 55 лет его существования радиолюбительство, конечно же, изменилось качественно. Основной целью первых радиолюбителей, которые появились в 20-х годах прошлого века, было создать радиостанцию, с помощью которой можно было бы связываться с другими такими же энтузиастами со всего мира. И эта ситуация сохранялась, наверное, вплоть до конца 80-х.

Как объяснил руководитель «Спорадика», тогда главный интерес состоял в том, чтобы создать такую аппаратуру и провести радиосвязь. Приёмник приходилось делать год – и всё своими руками.

И тогда же появились первые энтузиасты спортивных соревнований по радиосвязи: кто проведёт больше контактов с радиостанциями с разных континентов. А это дало толчок совершенствованию аппаратуры и особенно антенно-фидерным устройствам. Возник настоящий бум, когда начали создавать различные конструкции, и получать довольно интересные результаты радиосвязи с отражением от Луны, от метеоров.

Сейчас интерес изменился. Конструировать приёмник уже не надо. Есть много аппаратных средств, которые можно приобрести и провести радиосвязь без проблем. Теперь интерес проявляется в другом – например, за ограниченное время – за 24 часа – связаться со всеми континентами, или за такое же время провести сеанс радиосвязи со ста странами мира.

Изменился темп, а также содержание и цель. Появился интерес к путешествиям с радиостанциями. Например, соревнования IOTA Contest – когда радиолюбители выезжают на необитаемые острова, устанавливают свою аппаратуру и работают в эфире. Но и в новых условиях актуальность радиодела сохраняется.

– Да, интернет позволяет нам делать практически то же самое, – размышляет Валерьян Пиккиев. – Но живой эфир нельзя заменить, это как смотреть спектакли в театре или по телевидению. Живой эфир настолько многогранен, что позволяет почувствовать природу по-другому, не так, как это позволяет интернет. Интерактивно и в живом эфире – совершенно разные результаты можно получить при использовании этих эффектов. С помощью радиоволн можно даже услышать самого себя: отражение сигнала идёт от ионосферы, возвращается на Землю, затем опять в ионосферу, и так через несколько секунд можно услышать свой же голос, который обошёл вокруг Земного шара. Или с отражением от Луны – это тоже очень интересный результат радиосвязи. В интернете всё это невозможно.

И продолжая мысль Валерьяна Алексеевича, отметим на полях, что радиоволны это живая реальность, в то время как интернет – виртуальный мир.

Кроме того, сегодня возрос интерес к совершенствованию аппаратуры в высокочастотных диапазонах, когда речь идёт уже о десятках гигагерц. Эти опыты проводят именно радиолюбители, которые всегда были на передовой науки.

О нынешней деятельности клуба

Ныне клуб «Спорадик» работает по грантам Президента РФ, грантам губернатора Курской области, комитета по делам молодёжи. Одно из основных направлений – патриотическое воспитание. Ребята каждый год – уже в течение 20 лет – в течение майских праздников свою базовую радиостанцию располагают на Тепловских высотах, и совершают туристические однодневные походы к 30-ти памятникам, связанным с Курской битвой.

По инициативе ребят были установлены 5 памятных знаков, в честь событий, которые были незаслуженно забыты. При информационной поддержке доктора исторических наук, профессора Владимира Коровина были установлены памятные знаки танкисту Евгению Лебедеву (погиб в 19 лет), мотоциклетному полку в посёлке Сергеевка, артиллерийскому расчёту сержанта Петрова. В этом году запланирован ещё один памятный знак – радиоразведке в посёлке Тазово.

Ещё одно направление – путешествия. Байдарочные походы по рекам и озёрам России. Тренировки начинаются на Сейме, затем в июле на две недели выезд в Карелию. Отдельная группа альпинистов для путешествий в горы.

По грантам Президента России подготовлены образовательные проекты, направленные на развитие технической грамотности школьников. Подготовлена специальная программа, закуплено оборудование – конструктора – с помощью которых ребята постигают основы электроники и радиотехники. Получают знания, которые можно использовать для создания маленьких спутников.

На май был запланирован первый чемпионат Курской области по созданию таких спутников. Запускаются они ракетами на высоту около километра, а при спуске передают информацию о физическом состоянии среды. И всё это с помощью антенн, передатчиков, приёмников, которые ребята делают своими руками.

Наконец, спортивная радиопеленгация – проект, выигравший грант губернатора Курской области. Этот вид радиоспорта, к которому клуб привлекает не только студентов, но и школьников, иначе ещё называется «Охота на лис». Это когда несколько передатчиков устанавливают в лесной местности, они по очереди работают, а спортсмен должен за самое короткое время найти их и вернуться.

В общем, направлений много интересных, и энтузиастов-ребят тоже очень много. Приходят в клуб и так в нём и остаются, среди участников есть даже те, кто окончил университет 20-30 лет назад. Да и как не остаться, ведь радиосвязь здесь налажена с любой точкой Земного шара, где только есть радиолюбители. А за свои достижения «Спорадик» имеет более 300 дипломов из разных стран мира.

Олег Качмарский

Оригинал статьи 

 [···]

Читать далее

Международный радиомарафон «Курская битва – 75»

Проект по гранту Президента РФ

2018 год — год празднования 75-летия Победы в Курской битве. Курская битва, которая длилась с 5 июля по 23 августа 1943 года, стала переломным центральным событием Великой Отечественной войны. Битва на Курской дуге – это пример мужества и героизма простых солдат и офицеров. Кому-то из них удалось дойти до Берлина 9 мая 1945 года, встретить Победу, а кто-то навсегда остался лежать в земле, очерченной границами Курской дуги. Свой проект мы направляем, прежде всего, на сохранение исторической памяти о событиях и героях Великой Отечественной войны. С 5 июля по 23 августа 2018 года, ровно 50 дней, в течение которых шла Курская битва, будет вестись вахта памяти в эфире «Курская битва — 75», а также в рамках проекта предусмотрена установка памятных знаков на местах героических боев на Курской дуге и увековечение на них имен героев. Вторым, не менее важным направлением проекта, является нравственно-патриотическое воспитание молодежи. С этой целью осуществляется организация и проведение молодежных пеших, водных, велосипедных туристских экспедиций по местам боевой славы ВОВ и организация работы студенческой любительской радиостанции в полевых условиях для представления молодежного патриотического движения перед радиолюбителями всего мира. С 1998 года с Тепловских Высот, северного фаса Курской дуги, наш клуб ежегодно ведет вахту памяти в эфире, посвященную Великой Победе. С каждым годом растет число молодых людей, принявших участие в этом мероприятии. Это несомненно свидетельствует об успехе нашей деятельности в направлении привлечения молодежи к изучению истории своей Родины, героических событий ВОВ и патриотического воспитания.

 

Международный радиомарафон «Курская битва – 75» завершился

Команда Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК» при поддержке Фонда грантов Президента РФ реализовала в этом году проект Международный радиомарафон «Курская битва -75». Этот проект, связанный с главной исторической датой года, стал  значимой возможностью без пафоса, без корысти напомнить тем, кто забыл или рассказать тем, кто не знал о подвиге и героизме простых людей, сражавшихся за свою Родину.

Сертификат участника радиомарафона получили 12718 радиолюбителей из 45 стран, а дипломы активного участника международного радиомарафона «Курская битва — 75» получили более 2 тысяч радиолюбителей. Победителями международного радиомарафона стали 13 радиолюбителей России и один из Сербии.   Были реализованы туристские многодневные походы по местам боев на Курской дуге и установлены два памятных знака подвигам героев Курской Битвы. Конечным итогом реализации проекта «Международный радиомарафон «Курская битва — 75» стало привлечение  активной молодежи, студентов и школьников России и других стран к празднованию юбилея Великой Победы нашего народа.

Социальный эффект реализации проекта был достигнут через  создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания молодежи,  вовлечение молодежи к участию в ключевых событиях года — празднование 75-летия Победы в Курской битве,  формирование позитивного отношения к Родине, осознание исторических подвигов народа и ответственности за сохранение исторической справедливости. Мероприятия проекта были направлены на развитие социальной активности и гражданского самосознания в результате участия в деятельности молодежного спортивного клуба и популяризации технических видов спорта, привлечение талантливых и увлеченных изучением техники представителей молодого поколения к занятию радиоспортом.

Для участников команды клуба «СПОРАДИК» реализация этого проекта позволила значительно расширить материально-техническое оснащение спортивной базы, создав условия для участия команды в международных спортивно-технических мероприятиях самого высокого уровня.  Этот проект стал одним из  путей  реализации  социальной активности молодежи, ориентации на здоровый образ жизни и  на развитие творческого творчества.

В последующих годах, используя материально-техническую базу, приобретенную на средства Фонда грантов Президента РФ  и потенциал активности молодежи, проект  будет иметь продолжение в дни празднования исторических событий Великой Отечественной войны.

Читать далее

Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи

Одна из важнейших задач на уровне школьного дополнительного образования — дать обучающимся возможность попробовать себя в как можно большем количестве видов деятельности, так как в настоящее время вопрос о выборе будущей сферы деятельности становится актуальным очень рано. Проект ориентирован на приобщение обучающихся к техническому творчеству . Проект будет реализован путём проведения мероприятий в рамках дополнительного образования. Основу проекта составляют занятия с подростками и молодежью, цель которых — обучение технической грамотности и основам конструирования радиоэлектронных устройств и программирования. Важной составляющей частью этих занятий будет практическое использование современных средств конструирования и программирования радиоэлектронных устройств и роботов. В муниципальном образовательном учреждении в течении 3 месяцев будет развернута мобильная площадка технических средств на 12 рабочих мест для реализации обучения технической грамотности по электронике и программированию и ориентации подростков на осознанный выбор будущей профессии . За период с сентября 2018 года по декабрь 2019 года будут проведены мероприятия по программе обучения в 9-ти сельских школах Курской области и 6-ти школах города Курска.

G:\Развитие технической грамотности и творчества\ТД№9\5.Мобильная площадка СПОРАДИК ЮНИОР на базе МБОУ СОШ №4 г.Льгов. Соревнования-процесс интересный. Кто же усвоил материал лучше.jpg G:\С РАБОЧЕГО СТОЛА\учеба\Работа\Гирьи\мои отчеты\фотки\n66UYIH5Whs.jpg G:\С РАБОЧЕГО СТОЛА\учеба\Работа\Гирьи\мои отчеты\фотки\doc16910573_498678693.jpg

 

Проект «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» завершился

 

В реализации и использовании материалов проекта заинтересованы образовательные учреждения Курской области. Проект был поддержан комитетом по образованию Курской области и Администрациями районов Курской области. В 2019 году желающих заниматься в проекте было более 200 человек и для них были открыты новые знания и практические навыки, освоение которых проходило на современной элементной базе и средствах программирования, современном уровне. Это является свидетельством успешной реализации проекта на территории Курской области, и что особенно важно, в сельских школах. За период реализации проекта на территории Курской области были сформированы группы обучающихся по 12 человек в 9 сельских и 6 городских школах (всего более 200 человек). В этих школах были проведены мастер-классы для учителей и школьников. Для проведения занятий на каждом этапе реализации проекта были организованы 60 рабочих мест, оснащенных конструкторами для поведения занятий на 5 площадках. Были подготовлены и проведены соревнования по конструированию и программированию в 15 образовательных учреждениях Курской области.

В итоге деятельность по проекту позволила увлечь школьников новым видом деятельности обеспечить формирование новых умений и навыков. Занятия по дополнительному образованию, самостоятельные проекты и конкурсы позволили приобщить обучающихся к техническим дисциплинам и новому увлечению. Активная внешкольная занятость подростка была направлена на формирование основ технической грамотности и интеллектуальности , на поиск собственной идентичности. Ознакомление подростков и молодежи с актуальностью и имиджем профессий на рынке труда, ориентированных на технические инженерные специальности в области радиоэлектроники и программирования создало условия для изучения технических наук и в значительной степени позволило занять их свободное время.

Эффективность и успешность проведенных мероприятий подтверждается активностью и заинтересованностью подростков и молодежи в изучении основ технической грамотности, участием в конкурсах и соревнованиях.

Читать далее

Научно-испытательная площадка технического творчества для подростков и молодежи

Проект по гранту Президента РФ

Проект ориентирован на приобщение подростков и молодежи к техническому творчеству и новому увлечению. Основу проекта составляют практические занятия , цель которых - обучение основам конструирования программируемых радиоэлектронных устройств и использование их для изготовления CanSat . CanSat - это действующая модель микроспутника весом до 350 граммов . Проект будет реализован путём проведения мероприятий в рамках дополнительного образования в школах города Курска и Курской области. На заключительном этапе будет проведен конкурс на лучший образец школьного спутника, который будет представлять курскую команду конструкторов- испытателей на Всероссийских соревнованиях «CanSat в России» в 2020 году.

Читать далее

«Комплекс мероприятий в память о событиях и героях Курской битвы»

Проект по гранту Президента РФ

Проект объединяет усилия волонтеров и социальных партнеров для сохранения исторической памяти о героях и событиях Великой Отечественной войны в Курской битве и направлен на формирование определенной среды, подчиненной общей идее: пропаганде чувства любви к историческому прошлому, гордости за героическое прошлое Родины, развитие уважительного отношения к Ветеранам войны и труда.

В 2020 году в проекте будут реализованы мероприятия:

— обустройство, ремонт, сохранение и поддержание в надлежащем рабочем состоянии установленных ранее активистами клуба «СПОРАДИК » пяти памятных знаков на северном фасе Курской дуги;

— проведение туристских многодневных  экспедиций со студентами ЮЗГУ по местам боев на Курской дуге;

— архивная работа в Центральном архиве Министерства обороны РФ (г. Подольск) и Российском главном военном архиве (г. Москва), цель которой поиск информации о событиях Курской битвы, не получивших широкой огласки, оставшихся невостребованными;

— разработка, изготовление и установка на территории Курской области нового памятного знака по материалам поиска в архивах Великой Отечественной войны;

— проведение туристических экскурсий для школьников из отдаленных от областного центра сельских школ по местам установки памятников и памятных знаков на Курской дуге;

— на местах боев на Курской дуге от памятников героям Великой Отечественной войны в эфире будет работать молодежная любительская радиостанции, операторы которой представят перед мировой общественностью значимость Великой Победы и ее героев;

— проведение радиотурнира «Курская битва -77» с участием радиолюбителей разных стран мира;

— проведение спортивных соревнований по радиоспорту (спортивная радиопеленгация) для школьников и молодежи Курской области, посвященных памяти героев и событий Великой Отечественной войны.

Читать далее

Соревнования конструкторов-испытателей «Курский CanSat-2020»

Проект  «Научно-испытательная площадка технического творчества для подростков и молодежи» по гранту Президента России, реализуемый на территории Курской области.

Проект направлен на  развитие исследовательской и творческой активности молодежи в области создания и запуска малых спутников и является одним из элементов космического образования для школьников и студентов.

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении соревнования конструкторов-испытателей «Курский CanSat -2020»

  1. Общие положения

«Курский CanSat -2020» составная часть проекта «Воздушно-инженерная школа», который организуют и реализуют в России научно–исследовательский институт ядерной физики имени Д.В. Скобельцына (НИИЯФ МГУ), физический факультет и факультет космических исследований МГУ имени М.В. Ломоносова и Госкорпорация Роскосмос.

Спортивно-технические соревнования «Курский CanSat -2020» это формат соревнования школьных команд по запуску прототипов малых космических аппаратов, разработанных и изготовленных школьными командами на основе стандартного конструктора.

    1. Цель соревнований — создание условий для развития технической интеллектуальности и творчества молодежи и подростков, привлечение их к созданию и испытанию реальных прототипов малых космических аппаратов.
    2. Задачи соревнований:

— Знакомство участников с принципами работы космических аппаратов и ракет.

— Практическое освоение знаний в области радиосвязи, передачи данных, анализу полученной информации, современных методах конструирования, баллистики и механики.

— Обучение школьников навыкам работы в команде и создание условий для применения этих навыков при выполнении общей задачи — создания действующей модели малого космического аппарата.

2. Участники соревнований

2.1. К участию в соревнованиях допускаются команды школьников 6-11 классов общеобразовательных школ, лицеев, колледжей и учреждений дополнительного образования.

2.2. Участники должны владеть хорошими базовыми знаниями по математике, информационным технологиям и естественным наукам. В связи с необходимостью изучения большого объёма технической документации требуется владение английским языком.

2.4. Численный состав команды не ограничен, однако на очных мероприятиях чемпионата (отборочная сессия, финальные соревнования) число участников одной команды не должно превышать 5 человек.

2.5. Для участия необходимо подать заявку от образовательного учреждения либо творческого коллектива, заполнив специальную анкету (регистрация на сайте www.sporadic.ru).

2.6. В обязанности команды вменяется предоставление в установленные сроки материалов, перечисленными в настоящем Положении, а также регулярная актуализация информации о команде и ходе реализации проекта.

3. Этапы проведения соревнований

3.1.  Приём заявок на участие в соревнованиях.

3.2.  Работа с технической документацией. On-line лекции, семинары и консультации.

3.3. Разработка проекта: формулировка основной идеи, выбор задач и технических решений, составление пояснительной записки.

3.4. Работа над проектом, проведение предварительных испытаний созданных аппаратов и носителей, создание конструкторской документации, подготовка видеоотчета о проводимой работе и работоспособности аппарата.

3.5.  Представление командами своих проектов в виде презентации и пояснительной записки на сайте www.sporadic.ru и получение допуска к участию в соревнованиях.

3.6. Проведение областных соревнований «Курский CanSat -2020». Определение победителей.

3.7.  Подготовка победителей к финалу и участие в чемпионате « CanSat в России».

4. Структура соревнований «Курский CanSat -2020»

Соревнования состоят из двух конкурсов, различающихся содержанием и уровнем подготовки участников:

  • Конкурс Лига «Юниор» для младших школьников (12-14 лет);
  • Конкурс Лига «Старшекласник» для старшеклассников (14-17 лет).

4.1. Лига «Юниор»

К участию в Лиге «Юниор» допускаются команды, состоящие из учащихся 6-8 классов. Рекомендуемый размер команды 3-5 человек.

Задача команды — разработать отсек полезной нагрузки, который сможет в автономном режиме раскрыть парашют после отстыковки от ракеты-носителя в соответствии с летным заданием. Кроме того, команда должна принять телеметрию на наземную станцию и, обработав данные телеметрии, подтвердить выполнение задания.

4.1.1. Технические задачи участникам соревнований лиги «ЮНИОР».

— собрать, спаять и протестировать электронную систему на базе Arduino Nano по инструкции, предоставленной организаторами;

— рассчитать и сшить парашют для головной части ракеты (скорость спуска 5 м/с — 11 м/с;

— запрограммировать систему спасения так, чтобы она срабатывала только после прохождения ракетой высоты 50 метров (в приоритете) и получения сигнала датчика освещенности при отходе обтекателя

— передать по радиоканалу на приемную станцию организаторов телеметрию, содержащую информацию о температуре и давлении во время полёта, состоянии парашюта (свернут или раскрыт) и состоянии исполнительного механизма в соответствии с форматом телеметрии и записи данных.

— функционирование панели управления и индикации должно соответствовать регламенту работы панели управления.

4.1.2. Требования к системе спасения головной части ракеты-носителя:

— Конструктор системы спасения (электронные платы микроконтроллера, полезной нагрузки и передатчика) предоставляется командам организаторами соревнований.

— Команды получают конструктор системы спасения с головной частью ракеты-носителя.

— Вес собранного аппарата не более 270 грамм ± 30 грамм (без учета обтекателя и трубки).

— Все оборудование, с учетом парашюта и антенной системы должно умещаться внутри головной части стандартной ракеты, высотой 200мм и диаметром 76 мм. Дополнительный объем высотой 10 мм и диаметром 76 мм, выделяется для размещения парашюта.

— Система спасения должна быть оборудована парашютом, обеспечивающим плавный спуск. Скорость спуска (5 м/с — 11 м/с).

— Потребляемое энергопитание должно поддерживаться на необходимом уровне в течение не менее 1 часа после включения (в целях обеспечения возможности поиска после приземления).

— Система спасения должна выдерживать перегрузку до 12 g по длинной стороне основного корпуса ракеты-носителя.

— Аккумулятор системы спасения должен быть легко доступным, для облегчения замены в полевых условиях.

4.1.3. Ограничения:

— запрещается использование в реализации миссии спасения пиротехнических средств;

— запрещается использование в реализации миссии любых живых существ.

 4.1.4. На отборочную сессию команда лиги Юниор должна представить:

— схематическое представление аппарата, по возможности, чертеж аппарата и его составных частей. Если чертежи отсутствуют, то команда должна предоставить другие материалы, подтверждающие работу над конструкцией;

— функциональную и электрическую блок-схемы аппарата;

— описание проекта не менее 1 листа но и не более 2-х листов А4;

— описание функционирования аппарата (алгоритмику);

— трёхмерную модель аппарата (если таковая имеется);

— аппарат (по желанию);

— презентацию, которая должна включать в себя описание выполняемой задачи, план-график работы команды.

 

4.2. Лига «Старшекласник»

К участию в Лиге «Старшекласник» допускаются команды, состоящие из учащихся 8-11 классов. Рекомендуемый размер команды 3-5 человек.

Задача команды — разработать отсек полезной нагрузки, который сможет в автономном режиме раскрыть парашют после отстыковки от ракеты-носителя в соответствии с летным заданием. Кроме того, команда должна принять телеметрию на наземную станцию и, обработав данные телеметрии, подтвердить выполнение задания.

4.2.1. Технические задачи участникам соревнований лиги «Старшекласник».

-Разработка и создание обучающего «спутника» на базе единого конструктора, предоставляемого Организаторами;

— Запуск спутника с помощью специальной ракеты-носителя, предоставленной организатором;

— Измерение температуры и давления на траектории спуска;

— Получение и интерпретация данных с 3-х осевого акселерометра;

— Передача данных измерений по обязательным исследовательским задачам в процессе полета аппарата на приемную станцию организаторов;

— Дополнительные исследовательские и/или инженерные задачи.

4.1.2. Требования к обучающему спутнику «CanSat» лиги «Старшекласник».

— Вес не более 350 грамм; предельные габариты спутника в сборе с системой спасения – d66x200 мм;

— Конструктор спутника (электронные платы микроконтроллера, полезной нагрузки и передатчика, а также каркас спутника) предоставляется командам организаторами соревнований;

— Спутник должен быть оборудован парашютом или иным устройством, обеспечивающим управляемый спуск. Парашют или иная система спасения разрабатывается и изготовляется участниками самостоятельно;

— Лимитированное время полета порядка 120 секунд;

— Скорость спуска (5 м/с — 11 м/с);

— Потребляемое питание должно поддерживаться на необходимом уровне в целях достижения времени работы спутника не менее 3 часов (в целях обеспечения возможности его поиска после приземления);

— Спутник «CanSat» должен выдерживать перегрузку до 12 g по длинной стороне основного корпуса;

— Аккумулятор спутника должен быть легко доступным, для облегчения замены в полевых условиях;

— Обязательные исследовательские задачи, заложенные в конструктор – измерение температуры и давления на траектории спуска, получение и интерпретация данных с 3х осевого акселерометра.

— Обязательным условием является передача данных измерений по обязательным исследовательским задачам в процессе полета аппарата на приемную станцию организаторов.

— Приём телеметрии на собственную приёмную станции допускается, но не освобождает от приема на станцию организаторов.

— Сбор данных обязательных исследовательских задач и передача данных по радиоканалу должна осуществляться с использованием штатного микроконтроллера из состава базового конструктора.

— Ограничения – стоимость дополнительного оборудования не должна превышать сумму эквивалентную 520 долларов США, при сохранении массогабаритных параметров.

— Невыполнение пунктов требований влечет начисление штрафных баллов, либо отказ в допуске команды к стартам.

4.2.3. Ограничения:

— запрещается использование в реализации миссии спасения пиротехнических средств;

— запрещается использование в реализации миссии любых живых существ.

4.2.4. На отборочную сессию команда лиги «Старшекласник» должна представить:

— Представление команды с распределением функциональных обязанностей между участниками;

— Перечень заявляемых дополнительных задач и (при наличии) описание общей исследовательской задачи для планируемого запуска;

— Предварительный расчет массогабаритных параметров;

— Предварительный расчет бюджета проекта;

— Детальный план-график работы над проектом.

4.3. Принцип судейства соревнований «Курский CanSat-2020» .

Судейство соревнований проводится экспертной комиссией из числа преподавателей технических специальностей Вузов города Курска, специалистов предприятий аэрокосмической отрасли и космонавтов России.

Работу Экспертной комиссии возглавляет Председатель Экспертной комиссии, назначаемый Организаторами.

Работа Экспертной комиссии строится на принципах объективности, непредвзятости, профессионализма.

При оценке участников члены Экспертной комиссии руководствуются системой критериев оценки и принципов судейства, описанных в п.п. 4.3.1 – 4.3.2..

4.3.1. Критерии оценки Лиги «Юниор»:

Оценка в баллах не производится, проекты оцениваются по бинарному критерию «выполнение/невыполнение основной миссии» (см. п.п. 4.1.1. и 4.1.2.).

4.3.2. Критерии оценки лиги «Старшекласник».

Члены Экспертной комиссии оценивают выступление команд на предварительном этапе (см. табл. 1.) и на этапе проведения соревнований (см. табл. 2.) в соответствии с принципом анонимности оценок. Балл, выставляемый команде по каждому из критериев, формируется путем арифметического усреднения оценок, выставленных каждым членом комиссии независимо.

Итоговый балл за выступление команды в соревнованиях формируется нарастающим итогом, с учетом штрафных баллов (см. табл.3), полученных на любом этапе выполнения проекта.

Табл. 1. Критерии оценки на предварительном этапе.

Критерий Высший балл Комментарии
Полезная нагрузка 80 баллов Выставляются с детализацией по каждой из предложенных задач. Окончательный зачет баллов – по факту реализации на Финале.
Оригинальность конструкции и уровень используемых технических решений 20 баллов Оригинальность засчитывается при обосновании преимуществ конструкции.
Общая идея проекта 15 баллов Связанность предложенной Полезной нагрузки, решаемая научно-практическая задача, пути внедрения разработок.
Понимание членами команды предлагаемых технических решений, их обоснованности 15 баллов
Качество техдокументации по эскизному проекту 10 баллов В т.ч. оценка плана-графика проекта.
Навыки презентации и работы с аудиторией 10 баллов

 

Табл. 2. Критерии оценки во время проведения соревнований

Критерий Высший балл Комментарии
Полнота и качество техдокументации по проекту 10 баллов Оцениваются документы, размещенные в Личном кабинете команды. Судейская коллегия имеет право не рассматривать документы, предоставленные только в бумажном виде.
Качество обработки результатов измерений 20 баллов
Значимость и обоснованность выводов исследовательского проекта 20 баллов В т.ч. глубина анализа причин неудач и подходов к их устранению.
Качество сборки и монтажа, надежность предложенных решений 10 баллов
Работа на полигоне 5 баллов Слаженность и четкость выполнения команд работников полигона, оперативность в решении возникших проблем.
Навыки презентации и работы с аудиторией 10 баллов
Оценка командной работы 10 баллов На всех этапах реализации проекта.

 

Табл.3. Общая таблица штрафов 

Нарушение Штрафной балл Комментарии
Не предоставление техдокументации, презентационных материалов, заявочных документов в установленные сроки 5 баллов х (число фактов нарушения) Оценка по факту загрузки требуемой документации в Персональное пространство команды.
Неполучение Допуска на Зимней сессии 10 баллов Либо снятие с соревнований.
Незачет на каждой попытке Интернет-пересдачи, 10 баллов Либо снятие с соревнований.
Неудовлетворительные результаты предварительных испытаний аппарата до 10 баллов По факту проверки видеозаписи испытаний либо видеоконференции.
Включение в проект допзадач, не заявленных в проекте 5 баллов незачет незаявленных допзадач.
Отказ  от реализации более 30% заявленных допзадач 10 баллов Только за сознательный отказ от реализации (подготовленные, но не сработавшие задачи не штрафуются).
Не прохождение предстартовой проверки с первого раза (в т.ч. несоответствие аппарата габаритным, весовым, стоимостным, и прочим требованиям регламента) до 10 баллов Повторная проверка проводится в тот же день.
Повторное не прохождение предстартовой проверки, повлекшее перенос даты и/или времени запуска 5 баллов х (число фактов нарушения)
Штраф за работу на полигоне (нарушение техники безопасности, невыполнение указаний персонала полигона) до 10 баллов На усмотрение руководителя пусков.
Отказ системы спасения 10 баллов
Частичное или полное невыполнение в полёте Обязательной миссии до 10 баллов х (число проблемных задач) Не приняты/ корректно не представлены данные.
Частичное или полное невыполнение заявленных допзадач/элементов Полезной нагрузки. до 100% баллов, начисленных за Полезную нагрузку на стадии заявки Уменьшение баллов, начисленных за каждую из заявленых проблемных допзадач.
Выявленное несоответствие данных телеметрии и содержания итоговой презентации 20 баллов Подлог результатов.
Представитель вмешивается в работу команды на допусках, предзащитах, подготовке к запуску и итоговой защите. 10 баллов х (число фактов нарушения)

5. Подведение итогов и награждение победителей соревнований «Курский CanSat -2020»

5.1. По результатам проведения соревнований определяются победители и призеры (команды, занявшие 2 и 3 места) в каждой Лиге, а также лауреаты в отдельных номинациях.

5.2. Подведение итогов и награждение победителей производится на торжественном закрытии соревнований с участием всех участников и приглашенных гостей.

5.3. Все участники финала соревнований получают сертификат участника.

5.4. Победители и призеры соревнований награждаются почетными грамотами и ценными призами.

5.5. Команды победителей лиги «Юниор» и Лиги «Старшекласник» направляются на Чемпионат России, который проводится в рамках проекта «Воздушно-инженерная школа» МГУ им. М.В. Ломоносова и Госкорпорацией Роскосмос.

5.6. По итогам соревнований и рекомендации Экспертной комиссии формируются списки награжденных дипломами и грамотами, а также активных участников для направления в Департамент развития персонала Госкорпорации Роскосмос для включения в программы целевого обучения в профильных ВУЗах.

5.7. Отчеты о проведении чемпионата в ходе его проведения и после завершения финала публикуются в СМИ и сетях Интернет.

Читать далее

Ноздрачёвская средняя общеобразовательная школа

В ходе реализации президентского гранта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» коллективом Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК» были организованы и проведены занятия по электронике в МБОУ «Ноздрачёвская средняя общеобразовательная школа» с. Ноздрачёво Курского района Курской области.

Под руководством преподавателя Кузьминой Дарьи школьники с успехом смогли реализовать свои таланты и способности. С первых дней обучения занятия проходили увлечённо, в дружеской обстановке и взаимопомощи. К каждому учащемуся был найден индивидуальный подход. Важной составляющей проводимых занятий являлась практическая работа с электронными компонентами.

В рамках проекта школьники познакомились с базовыми понятиями аналоговой схемотехники, устройством и работой простейших электронных схем. Занятия были насыщены увлекательными примерами и познавательной информацией. Хочется отметь, что ребята часто выходили за рамки предложенный заданий и пытались всячески модифицировать и усовершенствовать свои схемы. Тем самым перед ними возникали всё более сложные задачи, которые они пытались решить, чтобы реализовать свои идеи. Мы с удовольствием поощряем такие идеи и помогаем ребятам найти верное решение. Многие из ребят настолько увлеклись электроникой, что начали углубляться в изучение самостоятельно, в свободное от занятий время. Мы часто замечали на занятиях, как ребята обсуждают разнообразные новые «электрические» факты, которые их особенно впечатлили и которые они хотят понять.

Мы не сомневаемся, что знания и навыки, полученные на занятиях, пригодятся ребятам, какую бы профессию они не выбрали.

Читать далее

Приобретение навыков практической электроники и программирования в Пригородненской школе Щигровского района

30 ноября в поселке Пригородня Щигровского района на базе школы закончились занятия по проекту «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», который был поддержан Фондом грантов Президента РФ в 2018 году.

 

Начались они в сентябре. На конкурсной основе были отобраны 12 школьников 7-10 классов, которые проявили интерес к электронному конструированию и программированию. Для них были организованы занятия, мастер-классы и соревнования, которые проводил Пиккиев Валерьян Алексеевич, кандидат технических наук, доцент. Важной составляющей частью этих занятий было практическое использование специально подготовленных программ обучения и современных средств конструирования и программирования радиоэлектронных устройств и роботов. Школьники выполняли прошли курс обучения, выполнили самостоятельные проекты и участвовали в соревнованиях по конструированию. Такая форма дополнительного образования в школе позволяет увлечь подростков и старшеклассников новым видом деятельности, в значительной степени занять их свободное время, а также расширить спектр полезных для жизни знаний и обеспечить формирование новых умений и навыков. В занятиях участвовали и педагоги школы: Чулков Михаил Александрович и Бышкина Антонина Лазаревна, которые осваивали методику и практические навыки для продолжения реализации проекта.

Активность, интерес к новым знаниям, практическая деятельность и упорство в решении задач по конструированию и программирования стали залогом успешного освоения программы школьниками. В соревнованиях приняли участие 12 школьников. Победителями стали : 1 место – Жеуров Александр; 2 место – Третьяков Дмитрий; 3 место – Щербинина Татьяна и Воронцов Сэмуэль.

Такая мобильная площадка организованного досуга и развитие технической грамотности и творчества будет иметь свое продолжение в 2020 году в новом проекте «Научно-испытательная площадка технического творчества для подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», который был поддержан Фондом грантов Президента РФ в 2019 году. Основу проекта составляют практические занятия, цель которых — обучение основам конструирования программируемых радиоэлектронных устройств и использование их для изготовления CanSat . CanSat — это действующая модель микроспутника весом до 350 граммов. Проект будет реализован путём проведения мероприятий в рамках дополнительного образования в школах Курской области. На заключительном этапе будет проведен конкурс на лучший образец школьного спутника. Соревнования по запуску на самодельных ракетах пройдут в мае 2020 года, а команда победитель будет представлять курскую команду конструкторов-испытателей на Всероссийских соревнованиях «CanSat в России» в июле 2020 год.

 

Читать далее

Площадка инженерных навыков для школьников в средней образовательной школе №5 города Льгов

Инженер – профессия творческая! Несомненно, каждый ребенок творческий человек в той или иной области. Но как выявить талант? Как можно его развить? Существует множество площадок организованного досуга: спортивные секции, творческие кружки, хореография. К сожалению, очень мало (а где-то и вовсе нет) технических и научных кружков в сельских школах. В рамках проекта «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» Курской областной молодежной спортивной общественной организации «СПОРАДИК», ставшей победителем первого конкурса гранта Президента РФ в 2018 году, была развернута мобильная площадка «СПОРАДИК ЮНИОР» на базе МБОУ «Средняя образовательная школа №5 г. Льгова»

Мобильная площадка «СПОРАДИК ЮНИОР» на базе МБОУ СОШ №5 г. Льгов

В период с сентября по ноябрь 2019 года со школьниками проводились занятия с помощью современных электронных средств конструирования и программирования. Ученики познакомились с профессией инженера в области электроники, с профессией программиста. У ребят была уникальная возможность своими руками собрать схему и посмотреть ее работоспособность. Не все удавалось с первого раза, но они смогли разобраться и найти причину. Столько радости было, когда схема, наконец, заработала!

Первое вводное занятие на базе МБОУ СОШ №5 г. Льгов

Первые успехи

После изучения основ схемотехники, узнав что такое радиодетали, как они выглядят, как взаимодействую, мы приступили к изучению платформы ARDUINO UNO. Сложнее стали задачи, больше проявлялся интерес. Результат – работающая схема и улыбка на лице ребенка!

Занятия по программированию на базе платформы ARDUINO UNO

В рамках реализации гранта, педагоги Агеева Наталья Валентиновна (учитель информатики) и Языкова Светлана Анатольевна (учитель физики), были обучены методике преподавания электроники и программирования.

Заключительным этапом работы площадки стали соревнования. Была поставлена задача: разработать схему светофора для машин и пешеходов, собрать на макетной плате и запрограммировать.

Соревнование по конструированию и программированию в МБОУ СОШ №5 г. Льгова

Победителями соревнования стали:

1 место – Саплин Александр

2 место – Кузьменко Виктор

3 место – Каплин Кирилл

По завершению нашего проекта, были вручены сертификаты всем участникам, дипломы и футболки призерам соревнования. Желаем ребятам творческих успехов, не останавливаться на достигнутом результате и продолжить изучать электронику и программирование!

Коллектив КОМСОО «СПОРАДИК» выражает благодарность директору МБОУ СОШ №5 г. Льгова Жеромскому Олегу Владимировичу за признание и поддержку деятельности молодежной общественной организации КОМСОО «СПОРАДИК» по проекту «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи» гранта Президента РФ.

Вручение сертификатов и дипломов призерам в МБОУ СОШ №5 г.Льгов

Преподаватель Игольницына А.В., директор МБОУ СОШ №5 Жеромский О.В., учитель физики Языкова С.А, учитель информатики Агеева Н.В.

Список учеников МБОУ «СОШ №5 г. Льгова», принявших участие в программе «Развитие технической грамотности и творчества подростков и молодежи»:

1 Кузьменко Виктор Андреевич 8 «А» класс
2 Каплин Кирилл Александрович 8 «А» класс
3 Форов Денис Сергеевич 8 «А» класс
4 Злобин Михаил Романович 8 «Б» класс
5 Романов Сергей Михайлович 8 «Б» класс
6 Машкин Иван Сергеевич 8 «Б» класс
7 Горбачева Екатерина Дмитриевна 8 «Б» класс
8 Коваленко Иван Денисович 9 «А» класс
9 Тарабанов Арсений Романович 9 «А» класс
10 Еремина Ирина Александровна 9 «А» класс
11 Лиштванов Никита Юрьевич 9 «Б» класс
12 Прудник Андрей Андреевич 9 «Б» класс
13 Цуцура Андрей Сергеевич 9 «Б» класс
14 Панков Антон Игоревич 9 «Б» класс
15 Саплин Александр Андреевич 10 класс
16 Кравченко Елизавета Юрьевна 10 класс
17 Желудков Денис Николаевич 10 класс
18 Аниканов Виталий Александрович 10 класс

 

 

Читать далее